练习5课件配套优秀公开课教案设计
练习5课件配套优秀公开课教案设计
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关键词：练习5课件配套优秀公开课教案设计
正文
习作指导:我身边的小能人
教学要求:
1、写人的习作练习,写一个“我身边的小能人”。
2、学习用两三个典型的事例反映人物特点的写作方法。
3、弄清通知的要点,练习填写推荐材料。
教学重、难点:
重点:用一、两个事物反映人物特点
难点:生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等。
教学过程:
一、谈话激趣
我有个“雅号”,叫“业余书法家”。我想一是因为我喜欢书法,二是因为我长年不断地进行书法练习,三是因为我写的书法得到了大伙的认可,并取得了一定的荣誉。
二、习作指导
(一)由杨利伟引入习作训练内容
(1)谁知道?(2)雅号是?(3)说原因。(4)谈“能人”。(二)取“雅号”游戏
分男女两组,一方说关于要说的这个人的事,另一方起“雅号”,看那一组的“雅号”最雅。
(三)出示学校通知,组织开展推荐小能人活动。
1、关于表彰一批学校“小能人”的通知:各班:根据市级教育部门的通知精神,决定在“六一”前夕表彰一批有特长,有才干的优秀儿童,并要求每个学校推荐出十位校级“小能人”参与市级评比。为此,学校将通过班级推荐的方式,先在校内进行评选。请各班接到通知后尽快落实通知精神,将参评人员名单及材料及时上报(每班限报五名)。
附:材料要求
(1)所推选的人员必须在本校或是本班各方面表现突出的学生。
(2)填写好上报表。材料内容要求能够通过两、三件具体的、真实
的事例充分反映人员特点。
2、根据评选要求确定推荐人选
(1)自由推荐
(2)请被推荐者自荐
(3)自荐
(这是教学的重点环节,教师要在充分引导学生叙述的基础上,学会如何通过事例反映人物特点。在比较中,感悟抓住人物的动作、语言、神情、心理活动等方面进行描写可以再现故事情节,加强人物形象的感染力。)
三、练笔,教师巡回
四、评析
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-04 16:26:00
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作者信息
5ygggwenku_15122
来自：学校：溧阳市古渎小学
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