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关键词：认识圆优质课教案设计

圆的认识

2、熟记“圆心、半径、直径”的定义及同圆内半径

和直径的关系。

（主动学习思考，发现新问题。）

56页，思考解答下面问题。

1、生活中看到圆的物体有：车轮、钟表、（）、（）、（）等等。

2、以前学过的图形有长方形、（）、（）、（）、（）

3、圆与前面学过的图形比较，不同点是

二、熟练用圆规画圆，画一个半径是2厘米的圆，并熟记各部分名称。

想一想：( )决定圆的位置, ( )决定圆的大小.

三、1、动手操作：把圆形纸对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复几次，我发现： 2、认一认，画出圆心、一条径和一条真径。

学会用所学知识解决问题。）判断对错，并说明理由。 1、所有半径都相等。（） 2、一个圆的半径越长，圆就越大（）。 3、在同一个圆内，两条半径构成一条直径。（） 4、把圆对折，再对折就能找到圆心。（）（学有所获，乐在其中。）一、填空：1、画圆时，圆中心的（）叫圆心，

连接圆心和圆上任意一点的( )叫();通过()并且两端都在()的( )叫直径。

2、时钟的分针转动一周形成的图形是()。

画圆时一般用(),圆规两脚之间的距离相当于圆()的长度。

3、要画一个半径是3

离应是()厘米。

二、画一画:套圈游戏。

哪种方式更公平?为什么?

三、画一个长4厘米,宽3厘米的长方形,并在里面画

一个最大的圆。

四、参照课本61页9题选一个画出图案。

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