13 海洋——21世纪的希望优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

海洋——21世纪的希望教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。。3.理解为什么说海洋是人类21世纪的希望,激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。教学重点:理解为什么说海洋是人类21世纪的希望。教学难点:体会海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 海洋——21世纪的希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 09:51:00

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学校：阳城县北留镇李家完小

13 海洋——21世纪的希望优秀教案内容

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正文

海洋——21世纪的希望

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。。

3.理解为什么说海洋是人类21世纪的希望,激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。

教学重点:理解为什么说海洋是人类21世纪的希望。

教学难点:体会海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。

教学过程:

一、回顾课文导入

1.出示地球图片,生回顾一自然段内容。

二、了解海洋与人类的密切关系

1.出示课件要求。生按要求自由朗读2自然段,画出相关语句,感受海洋与人类的密切关系。

2.师:海洋是人类的摇篮,它孕育着最初的生命;海洋又像一位母亲,哺育着我们。海洋与人类的关系如此密切。人们对海洋有着怎样的情感?

3.读后交流:谁能把2、3两个自然段读成一句话?

4.“望洋兴叹”是什么意思?

5.学生再读课文,感受海洋与人类的密切关系。

二引导感悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”

1.教师引读:“千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。但是,今天,面对海洋,人类已经迎来了开发海洋、利用海洋的新时代。

2.出示课件要求。

3.生按要求思考:人类是怎样开发利用海洋的?

(1)交流汇报

(2)教师补充介绍我国在开发海洋、利用海洋方面取得的成就。

(3)播放我国开发海洋、利用海洋的图片。

4.知道为什么说海洋是21世纪人类的希望了吗?

5.师生互动,巩固内容。

师:听说,咱们的地球叫“水球”,是怎么回事啊?

现在汽车特别多,我担心,石油开采完了,怎么办?

现在人口增长得这么快,将来人类怎么吃,怎么住啊?

有很多地方缺水,水的问题海洋也能解决吗?

6.学生再读4~8自然段,体会人类开发海洋、利用海洋上所取得的成就。

三激励善待自然

1.海洋确实是人类21世纪的希望,我们应该如何对待海洋呢?

2.学生读悟课文第9自然段。

3.读后交流。

4.设计保护海洋宣传语。

5.学生读第9自然段。

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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