1 春光染绿我们双脚教学设计第一课时

1、春光染绿我们双脚

主备:薛美珠

一、教学目标:

1、运用已有的识字策略学会本课9个生字,能正确认读“裸”“蹦”“咆哮”;正确书写“谣”“哮”;联系语境理解“裸露”“咆哮”“轻抚”等词语的意思。

2、诵读诗歌,想象诗歌的情境,能说出荒山植树后的美好景象,理解“春光染绿我们双脚”的含义,体会作者绿化祖国、美化自然的壮志豪情,并能熟读成诵。

3、在读读议议中感受拟人、对比、首尾呼应等手法对表现主题的作用。

二、重点难点:

在反复朗读中体会“春光染绿我们双脚”的含义,体会少年儿童热爱自然、保护环境的美好情怀。

三、教学准备

课件

四、教学时间

二课时

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1、春天来了,我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开,总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我,如果出游,你会选择哪里?

2、大家说的地方真不少,你们能用几个词语来概括它们的特点吗?

(春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……)去这样的地方游玩,我们的心也醉了,那里的风是那样的柔、水是那样的清,那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧!

3、今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。

二、初读课文

1、这是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)

2、自由读,教师巡视。

3、开火车读教师出示的词语,教师注意帮助学有困难的学生。歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐

4、齐读词语,注意读准字音,读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)

交流词语意思:裸露,轻抚,咆哮,锨镐

5、指名分自然段朗读课文,注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断,有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。

6、学生点评。

7、听了大家的读,我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文,在读之前,想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读,希望能够比刚才有一个提高。

8、有进步吗?把自己的进步告诉大家。由于时间关系,选择一个自然段,向大家展示。指名读,评价。

三、初步学习第一、第八自然段

1、请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我来读课题。读完,你们发现了什么?能交换吗?(第一、第八自然段结构相似,首尾呼应,有点题的作用)

2、想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?

3、从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。

四、学习生字

“谣、咆、裸、寞、叽”想一想他们有没有同胞兄弟?他们的区别在哪里?把他们的特征记牢。

五、作业

1、习字册上描红

2、熟读课文,再次理解课文词语。

第二课时

一、整体感知

1、上节课,我们找出了两个关键词,一个是——“荒山野岭”,

一个是——“青山碧岭”,你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢?

2、看到“荒山野岭”,你的脑海中出现了一幅怎样的画面?

3、那“青山碧岭”呢?

4、让我们打开课本,看看少先队员是怎样植树的,植树前后山岭有什么变化。

二、指导品读,想象意境

(一)学习第2节

1、自由读第2节,想象一下当时的场面。

2、指名读,讨论交流。(相机出示投影画面及诗歌中的相关文字)点拨:

(1)联系生活体验说说植树过程,想象热烈的劳动场面。

(2)锨镐的声音是什么样的?歌谣可能是什么内容?体会少先队员的心情。

(3)森林的好处有哪些?

3、指导诵读

(二)学习第3-7节

1、默读思考:植树活动给荒山野岭带来了什么变化?

2、交流。(板书:荒山披绿装、动物有家园、环境变美丽。)

3、讨论:你读懂了那些诗句,仿佛看到了什么,听到了什么,心情如何?

点拨:

(1)想象山岩的内心感受,以它的口气说说从前所受的煎熬,说说植树造林后看到荒山变得枝繁叶茂,听到阵阵林涛时的心情;想象小鸟、松鼠、小兔、小欧的动作、神态、心理活动,以它们的口气说一说,理解美丽的家园的含义;想象秋天里果园丰收的景象,看到……听到……闻到……身临其境地感受到森林美丽的景色,人与自然和谐相处的美好情景。

(2)体会拟人、比喻等修辞手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐、安宁。

4、指导朗读3-7节(配乐)

三、再次学习首尾自然段

1、分小组朗读诗歌第1和第8小节。

2、“春光染绿我们的双脚”是什么意思?表达了一种什么样的心情?

3、指导诵读。

四、朗读全诗

1、引读助背 2、跟录音轻声背。 3、配乐齐诵。

五、课外延伸

1、自由朗读《拓展读本》中《植树节的故事》,想一想小松树、小柳树、小白杨向人们讲述一个什么故事。

2、交流。

六、小结

希望大家也能像文章中的小朋友一样爱绿、护绿,为您的子孙将来能拥有好的生活环境作出一份贡献。

七、作业

1、默读课文,想想荒山植树后的美好变化,写一段话。

2、抄写词语。

八.板书设计:

1 春光染绿我们双脚

荒山披绿装

动物有家园(首尾呼应)

环境变美丽

青山碧岭