3.8、7加几优秀完整教案

7、8加几

一、复习巩固,引入新知

师:我们之前学习了9加几,那老师现在先和大家玩一个卡片游戏。(展示教具“9+”卡片贴在黑板,学生抽取1~9卡片让学生抽取)

师:小朋友的9加几学得真好!计算9加几我们用到了--凑十法。这节课我们就继续利用凑十法来学习7、8加几。

二、自主探索,领悟算法

1、看图列式

师:小朋友们喜不喜欢看喜羊羊与灰太狼呀?圣诞节快到了,青青草原准备组建一支乐队,为此他们特地买来了一些喇叭,瞧!(出示主题图)

师:我们数一数左边盒子里有几个格子?(1.2.···10)

师:一盒有10个格子,一盒就表示一个--10.和我们每个小朋友的手指一样多。

师:我们再来看看右边,和左边一样大的盒子,有几个格子呢?(10)

问:现在你能不能很快看出这里面分别有几个喇叭?(左边8个,右边7个)

你能不能提一个加法计算的问题?(一共有多少个喇叭?)

求一共有多少把喇叭,要怎么列式呢?(齐说:8+7=)

15你都算出来了呀,你怎么得到15的?

学生交流方法。

2、动手操作

要求:我们没有小号可我们有小棒,一根小棒就代表一把小号,在桌上把小棒摆一摆。

老师和你们一起摆。左边放8根,右边放7根。

师:那8+7等于多少呢?移一移,摆一摆,将你的思考过程在小棒中体现出来吗?自己小声说一遍,你把几凑成了10,小棒怎么分的?

3、交流方法

要求:学生上台将小棒摆一摆,边摆边和同学说一说你的思考过程。

预设①:将右边的2根小棒移到左边,这样把左边凑成10,10再加右边的5根,得到一共15根

预设②:将左边的3根小棒移到右边,这样把右边凑成10,10再加左边的5根,得到一共15根

师:我们现在观察两种方法,把8凑成10需要几根?(2)把7凑成10需要几根?(3)你觉得计算8+7用哪种方法更简便呢?

小结:我们最好用第一种方法计算,当然了,用第二种也是可以的。

4、试一试

师:慢羊羊村长看见咱班的小朋友这么聪明,又出了一道题想难住你们。(出示7+9)师:谁来说说你是怎样想的?

①把9凑成10,缺1,7拆成1和6,9加1等于10,10加6等于16

②把凑成10,9分成3和6,7加3等于10,10家6等于16

师:观察这两种方法,你更喜欢哪种?为什么

老师也喜欢这一种,因为我们在使用凑十法的过程中,***数凑成10,把小数拆一拆,就叫凑大数,拆小数

师:老师还有一种方法,想不想知道?

他的好朋友我们可是很熟悉呢,一眼就知道得数是几,现在你知道要找谁帮忙了吗?我们以前学过9+7等于--16,那么根据这道算式能不能想到7+9=16.

(因为9+7等于16,所以7+9等于16)

师:恩恩,好朋友就要互相帮忙

总:我们计算7+9的时候有好几种想法,其中一种是想9+7=16,那么7+9也得16. 还有一种方法就是把9凑成10,把7分成--1和6,9+1得10,10+6得16.

还有一种方法就是把7凑成10,把9分成--3和6,7+3得10,10+6得16.

问:这三种方法,你觉得哪种最好?(9凑10)也就是说我们是把两个加数里比较-大的凑成10,比较简便。那其他方法行不行?我们小朋友可以挑选自己喜欢的方法,但也要学会其他方法。

四、巩固应用,深化拓展

引导:小朋友们想不想去和小羊们一起过圣诞节呢?那就要来闯关了,准备好了吗? 1、第一关,懒羊羊带来了不少好吃的,有件事可难倒懒羊羊了,一共有多少颗白菜,多少个苹果呢?

相信聪明的小朋友呢肯定立马就能帮懒羊羊解决了,是吗?那就请小朋友们把书翻到第93页,先将白菜和苹果圈出十个,再计算。

2、第二关:沸羊羊看咱们班小朋友这么棒,也想出几题考考你们,这次他可要提高难度了,没有图片的帮助,你也能快速地计算出以下的题目吗?请小朋友们完成想想做做第2题。

问:这两个算式的计算过程,同样都是加4,为什么一个是将4分成2和2,另一个却将4分成3和1呢?

3、小羊们看我们那么聪明,特地做了青草蛋糕来招待我们。

我们只能吃掉两个人的青草蛋糕,在自己的纸上算一算一共可以吃多少块?

五、课堂总结

师:今天和小羊们一起学习,你开心吗?通过今天的学习,你又获得了哪些新知识呢?

学习了8、7加几,那最后我们再来玩一玩摸卡片游戏。