词语盘点优质课教学设计｜教案在线预览

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人教版小学五年级下册第八单元词语盘点教学设计隆化第一小学刘翠华教学目标1、会读写“读读写写”中的词,并能理解词语意思,会在一定的语境中灵活运用。2、认识“读读记记”中词语,初步理解词语意思,基本能灵活运用。3、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。4、掌握积累词语的方法,逐步形成

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-03-27 13:23:00

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学校：隆化县隆化镇第一小学

词语盘点优质课教学设计

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2018-03-27 13:23:00

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关键词：词语盘点优质课教学设计

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人教版小学五年级下册

第八单元词语盘点教学设计

隆化第一小学刘翠华教学目标

1、会读写“读读写写”中的词,并能理解词语意思,会在一定的语境中灵活运用。

2、认识“读读记记”中词语,初步理解词语意思,基本能灵活运用。

3、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

4、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。重难点

准确读写“读读写写”中的词,并能理解词语意思,会在一定的语境中灵活运用。

教学准备

课件

课时:

1课时

教学过程:

一、引导生自由读“读读写写”中词语,自己读准音,读不准的请教同桌,读熟。

二、指名读,老师帮助正音。

三、同桌对读,试着说说词语意思。

四、开火车读。

五、师对个别不理解的词进行指导。可以给熟悉的词找反义词、近义词……。

六、引导生选择自己喜欢的词语说一段话,先跟同桌练说,然后在班内展示。

七、指导书写,对个别字重点指导。

“莞”是个多音字,在这里读wǎn,表示地名时读“guǎn”,如,广东省的“东莞”;

“姹”的生母是翘舌音,不要读成平舌音;

“祷”的偏旁不要写成“衤”;

“嫣”的笔画较多在书写时不要少写笔画。

八、词语闯关(填空练习、连线练习、1分钟速记后指名去黑板书写所记住的词语看谁写的多、写同类练习)

九、引导生自己读“读读记记”中的词,弄不准读音的可以请教同桌,读准音;

十、指名读,找读的好的同学领读,开火车读,分行读。

十一、让学生说一说自己知道的词语的意思,不知道的老师补充。

十二、选择其中的一个说一句话。

十三、课堂小结。

十四、布置作业:积累“词语盘点”中的四字词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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