词语盘点特级教师教学实录

第八单元《词语盘点》教学设计

广州市花都区花山镇思明小学江燕华

教学目标:

1、复习巩固本单元词语,注意在字音、字形上加深对词语的积累。

2、学习词语分类整理、积累的方法,培养学生勤于积累、乐于积累、乐于运用的学习习惯。

3、理解所学的词语,能恰当地运用所学的词语。

4、培养学生热爱祖国语言的思想感情。

学情分析:

五年级的学生有识字的能力,在课文的学习中,绝大多数学生都能够正确地朗读这些词语,个别的学生不能够正确的书写,尤其是听写还存在问题。但是学生可能会出现知识的遗忘。要想让他们牢固地掌握,需要不断复习巩固。学生所学的词语不能很好地运用。

设计理念:

通过词语盘点的练习,采用多种形式调动学生学习的主动性和积极性,鼓励学生识记,引导学生灵活多样、有趣扎实地进行学习,培养学生的积累词语的能力,指导学生学会归纳、积累词汇,在理解和掌握的过程中形成语言运用能力提高自己的语文素养。

教学重点:使学生学会词语分类整理的方法。以“读--写-- 用”为线积累词语

教学难点:能理解和恰当的运用词语。

教师课前准备:检测练习纸多媒体

教学方法:引导自查,查漏补缺;习之得法,学以致用。

课时安排:1课时

教学过程:

一、激发情趣,谈话导入

1、同学们,我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一,汉字历史悠久,词汇丰富。我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第八单元里,我们学习了《自己的花是让别人看的》、《威尼斯的小艇》、《与象共舞》、《彩色的非洲》,这四篇课文我们学会了不少生字新词,今天我们就来一起走进“词语盘点八”,去感受祖国语言文字的魅力。2、揭示板书课题

二、我读得好

1、PPT出示读读写写、读读记记的词语,要求小组内互相检查是否读准字音。

2、在同学们的慧眼下,发现哪些词语的读音需要提醒大家吗?

学生汇报交流时,老师适时引导鼓励

(预设:脊梁读轻声,莞尔一笑、应接不暇、含情脉脉的莞、应、脉多音字,要读准姹紫嫣红、尴尬、斑斓、炽热、巨蟒、强悍、粗犷、篝火)

3、采用开火车、小组、集体多种形式读词语,抽查学生对词语的认读情况,见机纠正。

ppt出示提醒多音字莞、应、泊、脉的不同读音

4、考一考:下列各组注音全对的打“√”

(1)炽热(zhì)充沛(peì) 绅士(shēn ) ( )

(2)气氛(fēn) 聆听(lín) 粗犷(ɡuǎnɡ) ( )

(3)硕大(shuò) 强悍(hàn) 渗透(shèn) ( )

(4)斑斓(nán) 篝火(ɡōu) 尴尬(ɡà) ( ) 5、哪些这些词语给你留下深刻印象?快速浏览这些词语,找出你最喜欢的词语,将喜欢的原因和大家一起分享分享吧!(小组分享,再汇报)

6、回顾课文,选词复述。这些词来自于本单元的四篇课文,请你选择同一课文中的几个以上词语,把课文内容简单说一说。

三、我写得好

1、ppt课件出示“读读写写”

同学们,汉字的魅力不仅仅在于朗读,它的博大精深还在于它复杂的字形,怎样才能在听写中正确写出这些词语呢?你们都有什么金点子可以分享呢?(预设:提示艇、舱、艄都是舟字部,祷告的祷ネ不要多一点,脊梁、姹紫嫣红)

2、请同学示范:脊、嫣的书写,讲评。

3、考一考:现场听写检测,看谁写得美、写得对。

2分钟限时记忆、小组内互批听写、反馈听写

四、我用得好

1、读一读,想一想,看一看你有什么新发现。小组交流,自由汇报。引导学生归类积累。在这组课文中还积累了哪些词语?

2、ppt出示:照样子,你还能说几个吗?

家家户户(AABB)

彬彬有礼(AABC)

含情脉脉(ABCC)

繁花似锦(含比喻)

姹紫嫣红(含颜色)

摇头晃脑(含人体部位)

3、学以致用

学习词语更为重要的是在生活中灵活运用。

检测练习,

ppt出示:1)补充词语完整

花团()()()()交叉应接()()耐人()()()()起舞()锋()阵()()有礼()()斑斓大饱()() 2)选择合适的词语填空。

a国庆期间,花都广场(),一派喜庆的景象。

b这篇课文形象生动,(),令人百读不厌。

C 武警官兵在祖国和人民需要的时候,(),在所不惜。d教室里有垃圾,我们不能()。

3)配乐选词写话

词汇的积累与丰富要靠不断的运用才能得以巩固。请孩子们自由选择词语盘点三个以上最能触动你内心深处的词语写一段话,努力做到通顺连贯,生动形象,有真实的生活语境。看谁的词语用得好用得妙!

学生自由写话,交流分享点评。

4、小结:词语盘点中的每一个词语看似都是独立的,可是在语言环境中,却又词词相连,在一组单元课文里,又意意相通。

五、拓展归纳

通过对本单元的词语进行大盘点,我发现你们的词语积累真牢固。我想请你们介绍一下,你们积累词语有啥妙招啊?这节课有什么收获?

六、教师小结

看来同学们积累词语的方法真多,老师今天收获真大!这节课同学们的表现也非常出色,听到你们朗朗的读书声,看到你们写得方正的字体,感到赏心悦目,更为你们精彩的写话和丰富的积累词语的方法而骄傲。希望同学们做个有心人,在说话,写作中注意恰当的运用词语,相信你们只要坚持这样积累和运用词语,在不久的将来,你们一定会成为优秀的小作家,让我们共同期待这一天的早日到来吧。七、作业:

1、将词语盘点的词语进行归类(至少五种)

2、把你写的一段话,读给爸爸妈妈听。