5　电子计算机与多媒体教案1

五年级语文下《电子计算机与多媒体》教学设计教学目标:1.学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、繁衍、

迅猛、埃尼阿克、信息高速公路。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。4.学习本课用熟知事物进行说明的方法。

教学重点:弄清计算机与多媒体的关系。

教学准备:多媒体课件。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣

同学们,随着科学技术迅猛的发展,被人们成为“天之骄子”的计算机已经走入寻常百姓的家庭。这节课,让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(出示课题),进一步了解一下电子计算机与多媒体的关系。

二、检查预习,理清脉络

指名读词语,理解含义。(媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克、信息高速公路。)

三、听录音,找段落。

课文可分三部分:(1)回顾计算机的发展历史;(2)介绍电子计算机与多媒体的知识;(3)展望未来,多媒体电脑会越来越神。这三部分分别对应了课文的哪些自然段?

四、再读课文,理解内容。

(一)幻灯片出示思考题:

1.电子计算机为什么被人们称为电脑?

2.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明

3.电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

4.在文中勾画相关语句,再和同学们交流、讨论。有不理解的地方或不懂的问题也可以提出来。

(二)讨论、交流

1.电子计算机为什么被人们称为电脑?计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。

2.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?

媒体就是______,像电话能______,电报能_______,______能________, ________能_______我们都叫它媒体。多媒体就是________,它的功能非常丰富,既能像________,又能像____________,还能像________

3.电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

人的耳朵能接收声音的信息,眼睛能接收图像的信息,鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑,由大脑统一处理。因此,人体本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”就是大脑。同样,要建造一个多媒体信息处理系统,也必须在系统内设一个“司令部”,这个“司令部”就是“电脑”。

4.学生可能提出的问题:

(1)世界第一台电子计算机是怎样诞生的?

众所周知的第一台计算机是美国军方定制。1946年这台计算机主要元器件采用的是电子管。该机使用了1500个继电器,18800个电子管,占地170平方米,重量重达30多吨,耗电150千瓦,造价48万美元。开机时让周围居民暂时停电。这台计算机每秒能完成5000次加法运算,400次乘法运算,比当时最快的计算工具快300倍,是手工计算的20万倍。

(2)电子计算机经历了几代?

第一代:电子管计算机(1946~1956)第二代:晶体管计算机(1957~1963)第三代:集成电路计算机(1964~1970)第四代:大规模和超大规模集成电路计算机(1971~今)

五、总结写法

电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。

六、学习表达

1.我们以前学过说明文,接触到了一些说明方法,想一想,这篇课文采用了哪些说明方法?

2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。

七、激情延伸

大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请发挥自己的想像,写一段话。

板书设计:电子计算机与多媒体

电子计算机电脑

媒体多媒体