4 猜字谜优秀获奖教案｜教案在线预览

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4猜字谜第一课时教学设计【教学目标】1、会认“相、遇、喜”等12个生字,会写“字、左、右”等7个生字。2、正确、流利的朗读两则字谜,能够理解谜底与谜面的联系。【教学重点】会认“相、遇、喜”等12个生字,会写“字、左、右”等7个生字。【教学难点】正确、流利的朗读两则字谜,能够理解谜底与谜面的联系。【教

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-04 10:07:00

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学校：同心县下马关镇南安小学

4 猜字谜优秀获奖教案

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2018-05-04 10:07:00

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关键词：4 猜字谜优秀获奖教案

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4猜字谜第一课时教学设计

【教学目标】

1、会认“相、遇、喜”等12个生字,会写“字、左、右”等7个生字。

2、正确、流利的朗读两则字谜,能够理解谜底与谜面的联系。

【教学重点】

会认“相、遇、喜”等12个生字,会写“字、左、右”等7个生字。【教学难点】

正确、流利的朗读两则字谜,能够理解谜底与谜面的联系。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

一、谈话导入

1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师来说个谜语让大家猜一猜?“小小一本书,一天看一面,看完这本书,大家过新年”(日历),“白天出现,晚上不见,又红又圆,照亮地面。”(太阳) 2.导学:刚才的老师说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)

3.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。

二、初读课文,认识生字。

1.自由朗读课文,圈出生字,借助拼音把字音读准确。

2.出示带音节的字:“相遇喜欢怕言互令动万纯净”借助拼音,把它们读出来吧。

(1)自由读。

(2)个别读。

(3)齐读。

(4)讨论识字方法。

透明3.出示词语:左右相遇凉风互相尊重感动纯净

万里无云

(1)自由读。

(2)指名读。

(3)齐读

三、指导书写。

1.出示书写的生字:字左右红时动万。

2.观察每个字每一笔在田字格中的位置,师范写,生书空。

3.生描红,书写,师巡视指导纠正。

四、再读课文,学习第一小则。

1、自由朗读第一节字谜,思考:相遇和及时雨是什么意思?

明确:相遇:彼此遇见。

及时雨:指在农作物需要雨水时下的雨。

2、猜一猜第一则字谜是什么?(秋)

3、朗读:多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的

五、课堂小结

学了本课你的收获是什么?

六、作业布置

2.认识12个生字。

3.书写7个生字。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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