口语交际：长大以后做什么教学设计案例

部编版二年级下册第三单元

口语交际《长大以后做什么》

【教学目标】

1.鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2.让孩子自由发挥表达自己的想法,并能简单说明理由。

3.教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

【教学重点】

1.让学生自信表达自己的梦想,并能简单说明理由。

2.问清楚同学们的愿望,对自己感兴趣的内容多问一问。

【教学难点】

用上句式来练习说话,让孩子学会坚持自己的梦想。

【教学准备】

多媒体课件,相关图片。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、图片导入,激发兴趣

1.(课件展示:消防员),你能说出这个人从事哪一种工作吗?你能简单的介绍一下这种工作吗?

2.(课件展示)你知道这是什么工作吗?教师、厨师、护士。把你了解到的这种职业的相关内容分享一下吧。

3.有谁想来介绍自己爸爸妈妈,他们是做什么的。在小组内说说,说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

4.指名学生上台发言。

5.教师:有的同学爸爸妈妈是做医生的,有的是做老师的,还有的是工人,他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

6..教师:在这个社会上,还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着,他们是谁?出示搜集的各种职业的图片(7-9张),仔细

观察图片,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?同桌之间相互说一说。可以用上句式:我猜他是__________________________,因为__________________________。

7..教师:孩子们你们真会观察,那么你长大以后要做什么呢?让我们今天一起来说说。(板书课题:长大以后做什么)

二、引发思考,畅谈理想

(一)感受话题

1.你长大以后想做什么?为什么?

2.教师朗读例句,听完以后请同学模仿着讲一讲。

3.教师点拨:他们都是先说自己长大后想做什么,再说理由,用上句式:我长大以后想_______________________。因为___________________,所以_______________________。

(二)同桌互相练习。

同学们交流得既认真又热烈,现在请同学们来分享一下,你长大以后想做什么,为什么。

老师,厨师,科学家,翻译家,歌唱家……这些都是以后的理想目标。(板书:目标)一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。

现在,请同学们把自己的理想同桌两个互相说一下,要比刚才说得更清楚条理。

具体要求:①把自己的理想说清楚;

②同桌的理想听清楚。

(三)变换角色说一说。

大家都说完了,那现在谁来告诉大家你同桌的理想是什么呢?用以下形式:我同桌是,他的理想是,因为。三、升华主旨

1.教师:有了我们自己的目标,那么我们怎么样去实现它呢?小组讨论,你怎么实习自己的目标。

2. 请小组代表发言,说说自己小组的讨论结果。

3. 教师总结:有了目标,还要有行动,不能半途而废,要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步,不要遇到困难就放弃,坚持最可贵。我们现在能做的

就是好好学习,努力学习知识,这样我们才能一点点的实现自己的目标。

四、课堂小结

这节口语交际,我们谈论了一下长大后做什么,那么每个人都有了自己的目标,其实啊,光有目标是不行的,还要有实际行动,要努力去实现它,做一个对社会有用的人,这样才能实现自己的人生价值。老师希望你们每个人的目标都能够实现。

五、实践作业

回家跟爸爸妈妈谈谈你的理想,让爸爸妈妈给你提点儿建议。你也听听他们的理想是什么,可以提问一些问题。这样就能更好地沟通和交流了。

【板书设计】

长大以后做什么

目标

行动努力贡献