习作教案和学案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教案和学案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案和学案内容

正文

口语交际四教学设计

李震

【教学目标】

1.激发学生口语交际的兴趣,能用生动具体的故事打动听众。

2.培养学生倾听、表达和应对的能力,提高学生口语交际的素养。

【课前准备】

1. 搜集和父母在一起的照片。

2. 制作送给父母的感恩卡。

3. 准备幻灯片。

4. 准备音乐《妈妈的吻》、《让爱住我家》、《感恩的心》

5. 邀请家长共同参与。

【教学过程】

一、情境导入,揭示话题

1. 情境导入:播放视频,学生认真观看。

【视频一】一则电视中曾经播放过的公益广告:一个五六岁的男孩用稚嫩的双手端来了一盆水,给他的妈妈洗脚。

【视频二】一部根据真人真事改编的电影:一个穷苦的学生为了完成学业,每天背着患病的父亲去上学。

2.交流感受:看完两段视频,让学生谈谈自己的感受。

3.谈话揭题:同学们都说得很好,没有父母就没有我们;

父母为我们付出了辛劳,我们也应该为他们做些力所能

及的事,用实际行动来感恩。我们这节口语交际课谈的话题就是说说“感恩的故事”(板书),即在平时的日常生活中,你是怎么爱自己父母的。

二、交流互动,感受真情。

1.小组互动。在小组里讲自己印象最深的,难忘的事给同学听。

2.班级交流。指定学生用比较清晰的、充满感情的语言,讲述自己爱父母的故事,要求说清楚、说具体,让听的人被你的真情打动。3.多向互动。

(1)作为倾听者之一的学生,谈听了同学讲述之后的感受。

(2)作为倾听者之一的父母,谈听了孩子讲述之后的感受。

(3)作为倾听者之一的老师,谈听了学生与家长的讲述之后的感受:我被你们的真情打动了,一家人相互关心,相互呵护,相互帮助和理解,这就是家的幸福!从呱呱坠地到哺育我们长大,父母付出了多少心血啊!正因为他们的付出,我们才能健康成长!我们最应该感谢的人就是父母,现在让我们为他们送上一首深情的歌──《妈妈的吻》。4.齐声合唱。师生随着音乐齐唱:“在那遥远的小山村,小呀小山村……”

5.小结谈话:同学们,感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报”。更何况父母为你付出的不是“一滴水”,而是“一片汪洋大海”。在父母劳累后送上一杯热茶,他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候和一个小小的吻……这都是感恩的行动,感恩

是需要你用心去体会的。下面,我们每个同学都走到自己父母的跟前,或送上你精心准备的小物件,或说上一句感恩的话……

6.亲子互动:学生现场自由运用各种方式表达对父母的爱。

(1)教师请出一位小主持人,请她主持“爱心碰碰撞”环节:请家长用一句话夸一夸“我心中的宝贝”;请孩子们说出自己此时最想对父母说的话,并向他们赠送自己精心制作的感恩卡。(2)情景剧表演:学生邀请父母一同表演《共进晚餐》。放学回家,看见下班的妈妈提了一袋子菜回家来……妈妈做了自己和爸爸都爱吃的菜……(教师趁机播放歌曲《让爱住我家》,优美的旋律使整个课堂沉浸在一种浓浓的亲情之中)

7. 采访:小主持人在音乐声中随机采访同学、家长和老师此时此刻的内心感受。

三、总结:同学们,学会感恩,是学会做人的一条最基本的标准。人自从有了生命的那天起,便沉浸在恩惠的海洋里,人的一生得到过很多人的帮助,人生有太多需要感谢的人!所以,我们必须学会感恩,学会感谢父母,感谢社会,感谢每一个帮助过我们的人,让我们永远胸怀一颗感恩的心。

(教师随即播放《感恩的心》)

资料摘要

习作教案和学案内容