问题解决教学目标｜教案在线预览

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《比的应用》教学设计汉源县富林镇第一小学骆登高教学目标:1、知识与能力:使学生理解按比例分配的意义。2、过程与方法:使学生灵活掌握按比例分配应用题的数量关系和解答方法。3、情感态度与价值观:在教学中渗透事物是相互联系的辩证唯物主义思想。教学重点:分析理解按比例分配应用题的数量关系。教学难点:掌握按比

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-25 13:30:00

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学校：汉源县富林镇第一小学

问题解决教学目标

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2018-04-25 13:30:00

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关键词：问题解决教学目标

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《比的应用》教学设计

汉源县富林镇第一小学骆登高

教学目标:

1、知识与能力:使学生理解按比例分配的意义。

2、过程与方法:使学生灵活掌握按比例分配应用题的数量关系和解答方法。

3、情感态度与价值观:在教学中渗透事物是相互联系的辩证唯物主义思想。

教学重点:分析理解按比例分配应用题的数量关系。

教学难点:掌握按比例分配应用题的解答方法。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、回顾与交流

1、什么是比?比的基本性质是什么?

2、比与分数、除法有怎样的关系?

3、生活中的比:

(1)地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3:100。

(2)安利洗涤剂与水的正常比是1:8。

(3)我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。

(4)妈妈做米饭时米与水的比是1:3。

(5)一种咖啡奶,咖啡和奶的比为2:9。

二、活学活用

7 1、白兔和灰兔只数的比是7:5,白兔占两种兔总只数的(, 12 5

。

2 、六三班男生和女生的比是2:5,男生占全班人数的,

7 5

女生占全班人数的。

三、尝试探究:

1、肯德基的老板听说这种新出的咖啡奶口感好,受欢迎,决定引进这种咖啡奶,他想请同学帮忙计算:一杯330毫升的咖啡奶,咖啡和奶的比为2:9。需要咖啡和奶各多少毫升?

2、小结:在工农业生产和生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫按比例分配。

3、学校把栽280棵树的任务,按照六年级三个班的人数,分配给各班。一班有47人,二班有45人,三班有48人。三个班各应栽树多少棵?

4、总结:

比的结构特征——已知总数和各部分数的比,求各部分数。

解决比的方法与步骤:

1、根据比先求出总份数。

2、求出各部分数占总数的几分之几。

3、运用分数乘法列式计算,求出各部分数。

4、答题并检验。

四、巩固训练:

1、一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积

的比是3:2。两种作物各播种多少公顷?

2、一种什锦糖是由奶糖、水果糖、和酥糖按照3:5:2混合成的。要配制这样的什锦糖500千克,需要奶糖、水果糖、和酥糖各多少千克?

3、用84厘米长的铁丝围成一个三角形,三条边的长度比是3:4:5。三角形的三条边各长多少厘米?

五、再攀高峰:

1、甲乙两个数的比是5:6,甲数是10,乙数是多少?

2、爸爸和王叔叔合作出资做生意,爸爸出资8000元,王叔叔出资4000元,一年后共盈利3000元,爸爸和王叔叔各分得多少钱?六、板书设计:

比的应用

1、什么是比?方法与步骤:

2、比的基本性质 1、根据比先求出总份数。

3、比的结构特征 2、求出各部分数占总数的几分之几。

3、运用分数乘法列式计算,求出各部分数。

4、答题并检验。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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