比的意义和性质PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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比的意义学习目标:1、结合具体情境理解比的意义。2、能区分比、分数、除法三者之间的关系。3、进一步感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。引入:口算,用分数表示下列除法的商。2÷3= 4÷9 7÷5 0÷5说一说,除法与分数有什么联系与区别?区别:除法是一种运

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所属课文：比的意义和性质

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2018-04-28 16:00:00

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学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

比的意义和性质PPT及专用教学设计内容

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正文

比的意义

学习目标:

1、结合具体情境理解比的意义。

2、能区分比、分数、除法三者之间的关系。

3、进一步感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

引入:

口算,用分数表示下列除法的商。

2÷3= 4÷9 7÷5 0÷5

说一说,除法与分数有什么联系与区别?

区别:除法是一种运算,分数是一种数。

师:今天我们就来学习另外一种与除法、分数也有联系的一个知识。板书:比的意义。齐读学习目标

一、预习交流

预习书50页例题1,观察下列表格有哪些数学信息?回答下列问题。

小红用的时间是小兰的几倍？

小兰从家到学校每分钟走多少米？

师：还可以把这两个数量之间的关系用另一种形式来表示。对着除号下面写上冒号。）用比来表示。

二、合作探究

思考下列问题后，完成答题卡，然后小组内相互说一说。

1、什么是比？怎样写比，如何读呢？

2、比各部分的名称分别叫什么？

3、汇报：

两个数相除又叫做这两个数的比。表示两个数的倍比关系。3÷2可以写成3:2或3

2，都读作3比2

3 : 2 = 3÷3

前比

项号项值

2、练习

小兰和小红所用时间的比是（）

小红和小兰所行路程的比是（）

小兰和小红所行路程的比是（）（板书上

小红所行路程和时间的比是（）

完成之后想一想，比的前项和后项可以调换位置吗？

三、展示提升

师：前面咱们知道除法与分数的关系，今天我们学习了比。那么你知道这三者之间有什么联系吗？

1、想一想，比和除法、分数的关系各是什么？

师：除法是一种运算，就像我们的加、减、乘一样。

分数是一种数，就像整数、小数一样。

比是两个数的倍比关系。

2、比的后项可以是0吗？为什么？

除法中的除数和分数中的分母不能为“0”，所以比的后项也不能为“0”。

四、检测反馈

1、只出下列每个比的前项和后项，并求出比值。

1168:3 0.2:0.8 ： 457

2、小强的身高1m，他爸爸的身高是173cm，小强说他和他爸爸的身

高比是1 ︰ 173,对不对?如果不对,你认为是多少呢?

3、我们今天学的比跟下面讲的比一样吗?

在雅典奥运会网球女子双打决赛中,中国选手李婷/孙甜甜以2︰0击败西班牙选手马丁内斯/帕斯奎尔,勇夺冠军。

关于本教案的常见问题

Q：比的意义和性质PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的意义和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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