15 大禹治水教学内容｜教案在线预览

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《大禹治水》教学设计教学目标:1、会认“洪、毒、蛇、兽”等15个生字,会写“洪、灾、难、道”等8个生字,并做好摘录笔记。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,知道大禹治水的过程,感受大禹的聪明才智和无私奉献的精神。教学重点:1、会认“洪、毒、蛇、兽”等15个生字,会写“洪、灾、难、道”

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 大禹治水

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2018-04-16 09:46:00

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学校：丽江市古城区大研办事处汝吉小学

15 大禹治水教学内容

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2018-04-16 09:46:00

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关键词：15 大禹治水教学内容

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《大禹治水》教学设计

教学目标:

1、会认“洪、毒、蛇、兽”等15个生字,会写“洪、灾、难、道”等8个生字,并做好摘录笔记。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道大禹治水的过程,感受大禹的聪明才智和无私奉献的精神。

教学重点:

1、会认“洪、毒、蛇、兽”等15个生字,会写“洪、灾、难、道”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,知道大禹治水的过程,感受大禹无私奉献、不怕辛苦的精神。

教学时间:

2课时。

教学过程:

第二课时

一、复习检查,

1、上节课,我们学***禹治水》(出示课题),让我们来做一个小游

出示本课词语:洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然消退继续认为教训被子恢复

A.请你用半分钟时间,自由读一读,记一记有哪些词语。

B.这些词语,你都能理解吗?

2、这节课就让我们穿越时空隧道,走进课文,走近大禹,在读书中去感受。

二、研读课文,

1、看插图,想一想:图中的人物在干什么?他为什么这么干?结果怎样?

2、大禹为什么要治水?治理的是什么样的水?(读第一段)

3道就没有来治理的吗？从哪一段可以看出来？（课文第二自然段）

（1）点名读。

（2）读了这一段，你知道了什么？

A.鲧（大禹的父亲）领导人们用筑坝挡水的方法治理洪水。

B.九年过去了，洪水仍然没有消退。大禹继续治水，说明治水不是一件容易的事情。

4（自由朗读第三自然段，要求读熟）。

后人用一个成语概括了这个故家顾大家的无私奉献的人

5、大禹坚持不懈治理洪水13（默读第四自然段，在文中用横线划结果，用波浪线划方法。）

（1）（多媒体展示情景）理解“驱赶”“安居乐业”。

（2）第一段和最后一段对比读，你发现了什么？大禹治水把洪水泛滥的世界变成了万亩良田，由此，老百姓过上了安居乐业的生活。你想对大禹说什么？

学生自由表达。

三、语言运用

出示图片：跋山涉水、开山导水、三过家门而不入等情景，让学生谈感受。同时感受禹不辞劳苦、无私奉献的精神。

四、布置课外作业

1、抄写课文中的好词，并选择两个词语造句。

2、把自己今天学的故事讲给家长听。

3、推荐阅读：《愚公移山》和《精卫填海》。

关于本教案的常见问题

Q：15 大禹治水教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 大禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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