5 雷锋叔叔，你在哪里课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《雷锋叔叔你在哪里》教案设计一、教学目标知识与技能1、会认12个生字,会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟,体会雷锋精神,懂得奉献爱心,乐于助人。过程与方法1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么?通过背诵积累语言。情感态度价值观1、懂得奉献爱心,乐于助人。重点1、识字、写字。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-03-29 16:09:00

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学校：涿鹿县温泉屯镇杏园小学

5 雷锋叔叔，你在哪里课堂实录【1】

未知

2018-03-29 16:09:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里课堂实录【1】

正文

《雷锋叔叔你在哪里》教案设计一、教学目标

知识与技能

1、会认12个生字,会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读感悟,体会雷锋精神,懂得奉献爱心,乐于助人。

过程与方法

1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么?通过背诵积累语言。情感态度价值观

1、懂得奉献爱心,乐于助人。

重点

1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文,体会雷锋精神。

难点

理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心,哪里需要帮助,雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。

教法

诵读感染法、引导点拨法

课时安排

2课时

二、教学过程

(一)介绍雷锋生平

他是一位平凡而伟大的解放军战士,他的一生都在帮助别人,他不求回报。他虽然现在已经离开了我们,但他的精神永远在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。这节可我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹。

(二)复习旧知

1、出示生字。(会认的字、会写的字)

2、读课后的词组。

(三)精读课文

1、我们一起读课题,从题目中你能看出什么?作者想要干什么?

2、作者找到雷锋叔叔了吗?今天我们来详细的解读一下课文。

3、作者都去哪儿寻找雷锋叔叔呀?(学生回答:小溪边,小路)在小溪边找到了雷锋的足迹(他在干什么?)抱着迷路的孩子回家。想一想假如你是这个孩子,你迷路了你的心情是怎么样的?学生讨论、交流、汇报教师小结:(难过、害怕、着急)

那么这个时候,有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的?(高兴、很感谢、喜欢他)

4、同学们想一想,雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的?他遇到了什么?学生讨论、交流、汇报老师相机小结:

理解学习生字:曾——曾经。泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走。脚窝就是——脚印。在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩

子,并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的。

5、我们一起来看寻找雷锋叔叔的第二个地方,第三节。可以从背着年迈的大娘、踏着路上的荆棘。可以体会到雷锋叔叔在布满荆棘的小路上挥汗行走的样子。

6、我们齐读最后一节,作者一次又一次地呼唤雷锋,寻找雷锋,其实是在寻找什么?(寻找雷锋精神,呼唤我们向雷锋学习)

(四)朗读课文

指导学生有感情的朗读课文。

(五)小组讨论

小组讨论我们在以后的生活中应该怎么做?

(六)拓展训练

让学生写一件关于帮助他人的事情,或者自己帮助过别人的事情,写写事情和自己的感受。

(七)布置作业

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 雷锋叔叔，你在哪里课堂实录【1】