快乐读书吧教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《快乐读书吧》教学设计石门县思源实验学校邓艳教学目标:1.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点)3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐读书吧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2018-04-27 07:35:00

来源学校

学校：石门县思源实验学校

快乐读书吧教学设计及课堂实录

未知

2018-04-27 07:35:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：快乐读书吧教学设计及课堂实录

正文

《快乐读书吧》教学设计

石门县思源实验学校邓艳教学目标:

1.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点)

3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。(难点)

教学过程:

一、背诵童谣,激发情感:

1、导入:同学们,你们喜欢听童谣或儿歌吗?把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听,好吗?

2、师生展示。

3、导学:儿歌可以带给我们快乐,儿歌还可以告诉我们一些道理。让我们一起走进今天的《快乐读书吧》,分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐!

二、朗读童谣、交流讨论:

(一)朗读童谣

1、自由朗读,要求读准字音。

2、学生朗读展示。

你喜欢哪一首儿歌?你能站起来大胆地读一读吗?

(二)学习童谣——《摇摇船》。

1、再读儿歌,思考下列问题:

外婆为什么叫“我”好宝宝?

在什么情况下,你的外婆会叫你“好宝宝”?

外婆内心的喜悦从哪里可以看出来?

你能将儿歌中好吃的食品圈出来吗?

2、学生反馈交流。

3、指导学生比赛背诵童谣。

4、学生边背童谣边做动作。

5、小结:

我们关心家中的老人,做一个懂事、孝顺的孩子!

(三)学习儿歌——《小刺猬理发》。

1、导入:同学们,你们见过小刺猬吗?

2、赛读儿歌,思考下列问题:

小刺猬为什么要去理发?

谁给小刺猬理发?

小刺猬理完发漂亮吗?

3、学生反馈。

4、交流讨论:

明明是个小刺猬,最后怎么成了小娃娃呢?

男孩子头发长了就要去理发,那女孩子头发长了,又一直不

理发该怎么办呢?

5、小结:

天气渐热,头发长了,容易出汗,滋生细菌。我们要经常洗头发,经常理发,这样才能健健康康!

三、借助插图,学会分享

1、课件出示课文插图,引导学生观察,图上的小朋友在干什么?说了什么?

2、导学:对呀,与人分享是一种快乐。你的书籍里还有哪些有趣的儿歌呢?你愿意推荐哪一首给同学呢?

3、小组内交流。

四、布置作业

1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛,选一选自己喜欢的童谣或儿歌。

2、把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听。

2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

快乐读书吧教学设计及课堂实录