16 雷雨主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《雷雨》教学设计巴中市中坝小学李倩一、激趣导入课题(一)将全班学生分成6个小组进行小组教学,告知全班:表现好的成员获得小贴花,最后获得小贴花最多的小组会一人获得一朵可爱的小贴花。(二)小游戏——听音识景图二:雷声和雨声,即雷雨的声音。导入语:(图一:蝉,俗称知了)一提到知了,我们就会想到炎热的夏天,

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-26 16:04:00

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学校：巴中市中坝小学

16 雷雨主要内容及教案内容

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2018-05-26 16:04:00

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关键词：16 雷雨主要内容及教案内容

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《雷雨》教学设计

巴中市中坝小学李倩一、激趣导入课题

(一)将全班学生分成6个小组进行小组教学,告知全班:表现好的成员获得小贴花,最后获得小贴花最多的小组会一人获得一朵可爱的小贴花。

(二)小游戏——听音识景

图二:雷声和雨声,即雷雨的声音。

导入语:(图一:蝉,俗称知了)一提到知了,我们就会想到炎热的夏天,夏日的晴天是异常炎热的,而夏日的雷雨天确是变化多端的。雷雨既不像毛毛雨那样细雨绵绵,也不像暴雨那样像瓢泼似的下来,今天我们就一起来欣赏一下夏日的——雷雨。(PPT出示课题) (三)生书空,说笔顺和老师一起板书课题,师强调写法:雷的雨字头比下面的田字要写得宽些,就像雨水洒满了整个田野,雨作为雨字头后,横折钩会变成横钩。

二、课文学习

(一)复习回顾

师:上节课我们学习了这篇课文的生字、词语,并初读了课文。有谁还记得本文的作者是按什么顺序,分别写了哪三个部分。(PPT 出示)(时间顺序:雷雨前——雷雨中——雷雨后)

(二)雷雨前

1、生结合生活实际和PPT出示的图片用自己的话说说自己在生活中

观察到的雷雨前的景物及特点。

2、小组协作:(PPT出示阅读要求)生根据阅读提示勾画出自己观察到的雷雨前的景物及其特点,小组成员协作将景物名称和描写特点的关键词填入“词语积累卡”中。

3、学习及体会作者对景物的描写手法,即以上关键词的理解与运用。运用多种形式让学生并带着感受读段落,掌握阅读技巧,读出句子所要表达的感情色彩。

(三)小组协作,自主学习

1、运用以上学习方法,小组协作自主学习雷雨中和雷雨后的段落。根据PPT出示“自学提示”,选择喜欢的部分,圈出景物名称,勾出描写景物特点的关键词。

2、小组为单位进行朗读比赛,师生共同评价与纠正。

配图片和音乐,入情入境、小组带动,逐步提高学生的朗读水平。三、顾与欣赏全文

全班带着对大自然热爱之情齐读整篇课文。

四、课后布置

完成“词语积累卡”,将雷雨前的关键词修改和补充正确,并将雷雨中和雷雨后的景物名称和关键词语填入积累卡中。

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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