11 我是一只小虫子名师教学设计2｜教案在线预览

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我是一只小虫子课时目标1、学习生字。2、正确、流利有感情地朗读课文,初步懂课文。教学过程一、预习检查,识字学词1、听儿歌《虫儿飞》2、同学们,喜欢这首儿歌吗?今天我们学习一篇有趣的文章,文章的题目是---------我是一只小虫子3、出示含有会认生字的生词或短语,检查预习情况屁股、昏头昏脑、一泡尿、

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所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-03 09:52:00

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学校：洪洞县曲亭镇董庄小学

11 我是一只小虫子名师教学设计2

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关键词：11 我是一只小虫子名师教学设计2

正文

我是一只小虫子

课时目标

1、学习生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文,初步懂课文。

教学过程

一、预习检查,识字学词

1、听儿歌《虫儿飞》

2、同学们,喜欢这首儿歌吗?今天我们学习一篇有趣的文章,文章的题目是---------我是一只小虫子

3、出示含有会认生字的生词或短语,检查预习情况

屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、醒来、摇摇晃晃、干净、免费、列车、屎壳郎、撞伤、螳螂、贪吃、幸运、脾气、大婶、使劲

①互相读

②当小老师带大家读,正音

4、全班齐读

5、走迷宫(认字)

二、学生字

1、出示要求会写的生字:屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲

2、出示屁、尿、屎说说你的发现。

3、识记方法:尸+比=屁尸+水=尿尸+米=屎

4、指导书写“屁、尿、屎”,引导学生发现左上包围的字的结构特点。

5、范写,提示书写要点:三个字都是左上包围的字注意尸字头的撇要写得舒展。

6、学生描红,练习书写。

7、展示优秀作品,评价反馈。

三、初读课文,理解一、二自然段

1、有感情的朗读课文,标出自然段序号。

2、说一说(1)哪几个自然段写当小虫子的烦心事?()

(2)哪几个自然段写当小虫子的乐趣?()

(3)哪几个自然段写有意思的小伙伴?()

(4)哪里写我喜欢当小虫子?()

3、分自然段轮读课文

4、默读课文1、2自然段,讨论:小虫子的生活有哪些烦恼?

(1)、教师引读:当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:

“当一只小虫子,一点儿都不好。”

(2)、指导学生读出问与答的语气。

(3)读句子仿写设问句

①春天在哪里?_______________________________。

②是谁给了我们幸福的生活?_________________________________。

5、读第一自然段,思考:这段话写出了小虫子的哪些烦恼?为什么小虫子都不喜欢小鸟? (被小鸟捕食)

6、指导朗读。

7、齐读第一、二自然段。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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