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比的化简学案班级： 姓名： 小组： 执教： 课题：比的化简目标：1.进一步体会比的意义你，体会比化简的必要性2.会运用商不变的性质、分数的基本性质化简比 重点：化简比的方法难点：化简比与求比值的区别过程： 一、温故互查 1、两人组说一说商不变的性质 2.运
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比的化简优质公开课教案
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关键词：比的化简优质公开课教案
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比的化简学案
班级： 姓名： 小组： 执教： 课题：比的化简
目标：1.进一步体会比的意义你，体会比化简的必要性
2.会运用商不变的性质、分数的基本性质化简比 重点：化简比的方法
难点：化简比与求比值的区别
过程：
一、温故互查 1、两人组说一说商不变的性质 2.运用商不变的性质把下列算式的被除数、除数变成整数 0.8÷0.6 0.28÷0.04 0.35÷0.007 3.两人组说一说分数的基本性质，并把下列分数约分
246016
4210020
4.说说什么是最简分数 二、设问导读 1.自学课本72页化简比 2.回答问题：（小组内交流）
课本中共有几种不同类型的比？
小组内交流化简比的方法。
三、巩固练习：
1.化简下列各比
15:21 0.12:0.4
2
3：1
2 1
：2
3
2.想一想化简比与求比值的结果一样吗？
四、达标检测：
1.化简下列各比
32:16 3.6:2.7
5
8：1
4 0.2
：2
3
2.小法官
（1）a:b=3:4=0.75，所以0.75是一个比。 （ ）
（2）12:3化成最简整数比是4. （ ）
（3）如果比的前项加10，要使比的比值不变，后项也要加10.（
（4）比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数，比值不变（
五、拓展延伸
大正方形的边长是4厘米，小正方形的边长是3厘米。 大、小正方形边长比是（ ： ），比值是（ ） 大、小正方形周长比是（ ： ），比值是（ ） 大、小正方形面积比是（ ： ），比值是（ ） 你有什么发现？ ） ）
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