年、月、日教案及板书设计｜教案在线预览

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《年月日》教学设计草店镇中心小学刘萍教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月和二月的知识。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察、分析和概括能力,并渗透科学思想方法。3、能与生活联系起来,熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。教学重难点:认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-29 07:34:00

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学校：随县草店镇中心小学

年、月、日教案及板书设计

未知

2018-05-29 07:34:00

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关键词：年、月、日教案及板书设计

正文

《年月日》教学设计

草店镇中心小学刘萍

教学目标:

1、使学生认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月和二月的知识。

2、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察、分析和概括能力,并渗透科学思想方法。

3、能与生活联系起来,熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。

教学重难点:认识年、月、日,掌握大月、小月各有多少天。教具准备:多媒体课件、记录表

教学过程:

一、创设情境,提出问题

1、同学们,你们知道自己的生日是哪年哪月哪日吗?

2、指名交流自己的生日。

3、根据回答板书,并揭示课题:年月日

二、自主尝试,合作探究

1、课件播放视频,了解年月日的来历。

2、呈现2013年、2014年、2015年、2016年年历表。

3、仔细观察年历表,你发现了哪些数学信息。

4、小组合作,整理信息,交流想法,并完成统计表。

5、小组代表上台板演填写统计表。

6、观察统计表,发现规律。

7、指名交流你的发现,教师小结并板书。

8、探索记忆大月、小月。

(1)歌诀记忆法。

(2)左拳记忆法。

三、展示分享,知能应用

1、游戏练习“你是大月我是小月”,考验学生的记忆情况。

2、出示小练习检测学生掌握的情况。

3、联系生活找一找:举例说一说生活中哪些地方应用到了“年、月、日”?

四、检测梳理,拓展延伸

1、通过这节课的学习,你们有什么收获?

2、时间对我们非常重要,希望大家珍惜时间,同时也祝愿我的学生每日都有新的发现,每月都有大的收获,每年都有长足的进步!

板书设计:

年月日

一年有12个月

大月31天:1月、3月、5月、7月、8月、10、12月(7个)小月30天:4月、6月、9月、11月(4个)

特殊月:2月(28天或29天)

平年闰年

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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