C优秀公开课教案

PEP五年级下册

Unit 4 C story time

执教者潮阳河溪华东小学 503班陈南燕

一、学情分析

本节课内容与学生日常生活息息相关,容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣,便于学生在学习中感知、体验、理解、内化和运用。

二、教材内容分析

故事呈现的是Zoom不受外界干扰,专心练习唱歌,并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。学生除了复习与巩固句型The singing test will be on May 4th.I can’t …I want to …等,还通过图片和上下文拓展理解新句子Practice makes perfect.Will you come to the party/play football with me after school?I want to practice my song .I need more practice I’ll go swimming tonight.等。

三、教学目标:

1、能够正确听、说、认读单词,如:worry ,practice ,need 等。

2、能够掌握句型:The singing test will be on …/Will you …?/Sorry ,I can’t./Certainly./I need more practice./Practice makes perfect.

3、能够听懂、读懂并内化Part C 部分Story time 的内容。

4、能够掌握良好的阅读策略,并提高自主学习能力。

5、培养善于发现自我的能力和乐于助人的良好品质。

四、重点难点:

重点

1、能够掌握本单元涉及的有关序数词和句型,并灵活运用到具体的语境中。

2、正确区分基数词和序数词的用法。

3、能够听懂、读懂并内化Part C Story time 部分的内容。

难点

能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

五、教学准备:

课件、图片、头饰

六、教学过程:

Step 1 warming up

1、共同做游戏“连连看”引导学生利用电脑课件将20以内的基数词

与序数词进行匹配,并且用其中的序数词进行自由造句。在这个环节中渗透师生主要句式:Will you …?/Certainly ./Sorry ,I can’t. 师带领学生进行说绕口令比赛,并评选最佳说绕口令的学生。在这个环节中,渗透主要句式:Practice makes perfect.I/You need more practice.

2、共同做游戏“连连看”引导学生利用电脑课件将20以内的基数词与序数词进行匹配,并且用其中的序数词进行自由造句。在这个环节中渗透师生主要句式:Will you …?/Certainly ./Sorry ,I can’t. Step 2 Presentation

1.Introduce Zoom and Zip to the students,and help them finish the sentences.

①I see_(five)horses in the picture.

②My birthday party is on July _(two).

以学生熟悉的人物Zoom和Zip 引出新课,并且帮助他们完成一些有关基数词、序数词的句子。在这个过程中,进一步复习巩固旧知,并且巧妙引导学生说出:Practice makes perfect.I/You need more practice.

2.Play a game.

利用多媒体设备播放一些动词词组和一些句子,引导学生听音做动作,学习句式:Will you …?Certainly ./Sorry ,I can’t. 3.讲解Part C Story time 部分的故事。

(1)师出示图片,引出接下来的故事发生的时间、地点。

(2)师播放录音,学生听录音回答问题。

(3)分组讨论答案。

(4)根据学生回答问题的情况,播放录音内容逐一公布答案。

(5)学生理解故事后,再播放一遍录音让他们跟读。

(6)学生自由朗读,分小组表演故事,然后选几组进行表演。Step 3 Consolidation

(1)让学生按照所给的提示分组进行续编故事,并自愿上台表演。

(2)师生共评出“续编之星”“表演之星”等。

Step 4 Summing up &Homework

板书设计

Unit 4 C Story time

—Will you …?

—Sorry,I can’t./Of course.

Practice makes perfect.

Ineed more pract ice.