词语盘点教学目标设计

小学五年级语文下册第七单元

《词语盘点》教学设计

郑东新区豫兴小学白羽

一、教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点:

多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第一单元里,我们学习了《草原》、《丝绸之路》、《白杨》、《把铁路修到拉萨去》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

(二)积累词语

揭题:词语盘点大比拼。

A、测评(小组比赛)

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关:我会读(读准)

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导(读对一个词加1分,读错一个词扣1分)

3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)

第二关:我会写(写的测评)

1.读拼音写词语,比比谁做得又快又准。(分小组进行,第一完成加5分,第二加3分)

gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín mǎ tí

qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí qīng xī jiè shào

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shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wàng shíwēi ékāi záo 2.成语填空(孩子们做,老师巡视,点评学生的书写)

一碧()()一体翠色()襟飘()精神()美()美()()装素()严()以()始料()杯水()()废()忘()

3、送成语宝宝回家(将上题补充的成语再分类)

4、巧悟(连线理解词语)

一碧千里一片碧绿,十分宽广。

翠色欲流翠绿的颜色就好像要流淌出来一样,形容绿到了极致。

襟飘带舞衣襟和裙带迎风飘动。

浑黄一体都是浑浊的黄色,分不出界限。

精神饱满形容精神振作,精力充沛,情绪饱满。其外在的表现是皮肤健美,姿态端正,动作潇洒,其内在的表现则是富有朝气,勇敢顽强,坚韧不拔。

美轮美奂形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。

银装素裹从上到下没有一点颜色

,非常素洁。

严阵以待摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。

始料不及已经准备好了,但是面对时却发生了意料之外的事情,令人措手不及。指事势的变化发展,是起初意想不到的,没料到的。杯水车薪比喻无济于事,解决不了问题。

废寝忘食顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。

第三关“我会用”(巧用)

1、用这些词语描述出课文的故事片段

2、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。

B、总结

(1)点评小组总得分情况

(2)交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。