18 太空生活趣事多优质课教案内容

《太空生活趣事多》教学设计

蔡家桥中心学校王俊琳教学目标:

知识与技能:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出太空生活的有趣来。

2、初步理解课文内容,了解一些太空生活的常识。

3、认识9个生字。

过程与方法:

1、通过指导学生朗读,使学生对课文产生浓厚兴趣,并能理解课文内容。

2、利用课件的直观性,培养学生观察能力、理解能力,能做到图文结合。

情感、态度、价值观:了解一些航天知识,同时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空事件,渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。

教学重点:从字里行间体会太空生活的有趣,初步了解太空生活有趣的原因是失重。

教学难点:有感情地朗读课文,读出新奇、有趣来。

教学过程:

一:图片导入引出课题

师:小朋友们,你们想去太空吗?跟随老师一起去那里瞧瞧吧!

今天我们来学习课文《太空生活趣事多》。

师(板书课题后):看到这个题目会引起你哪些思考?你想提什么问题? 二、初读课文整体感知

1、整体感知

师:太空中有趣的事有哪些呢,我们一起去文中找找答案吧。齐读课文后,用铅笔标出自然段。

2、认读识字

找生读课文,其他同学画出不认识的字。集体认读。

三、分段学习理解课文

太空中的哪些现象很有趣呢?指名交流自己喜欢的段落。学生说时教师板书。

1、学习第一自然段,分析有几句话,解释“有趣”,“挺”。

2、学习第二自然段——睡觉

(1)(生齐读后)师:在宇宙飞船里,宇航员怎样睡觉?(在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。)

(2)宇航员怎样才能睡上一个安稳觉?(不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。)

(3)宇航员在宇宙飞船里睡觉不把自己绑在睡袋里,会怎样呢?(不然,翻一个身,就会飘到别处去了。)

指导朗读。

(4)交流:你觉得宇航员在宇宙飞船里睡觉有趣吗?有趣在哪儿呀?

师:在太空中睡觉多有趣啊!在地球上就不能这样了。出示课件引导学生观看。

你能把句子读好吗?指名感情朗读,教师随机评价。

3、学习第三自然段——喝水

(1)读。师:你还对哪件事感兴趣的?学习第三自然段找生读这一段。

(2)交流:谁来说说看?(我对喝水感兴趣)

(3)分析。师:杯子倒过来,水也不会往下流啊,这是怎么回事呀?(因为在宇宙飞船里,水去了重量。)

师:是啊,宇宙飞船到了太空,离我们地球太远了,没有了地球的引力,因此,水失去了重量。所以,宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。让我们一起来读好这一段。

4、学习第四自然段——走路

师:你们知道吗?在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读,然后把有趣的地方互相说说。

班级交流:来告诉大家吧!

随机出示图片:在图上找找“带网格的地板”,“鞋底带钩的鞋子”齐读第四自然段。

5、学习第五自然段——洗澡

学生自读课文后讨论。

师:在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道,在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗?

(科学家设计了一种特殊的淋浴器。)

为什么要设计特殊的淋浴器呢?

(因为从喷头喷出来的水总是飘浮在空中)

特殊的淋浴器有什么作用呢?

(它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸)

科学家真的很聪明,帮助宇航员解决了洗澡难的问题。那你知道水怎么会总是飘浮在空中呢?在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢?文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到吗?

(因为在宇宙飞船里,水失去了重量。)

教师板书“失重”。

四、积累内化扩展延伸

1、师小结:原来在太空中,由于物体摆脱了地球引力,从而几乎没有重量,显得轻飘飘的,这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。

2、完成以下填空:

在宇宙飞船里睡觉,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里喝水,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里走路,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里洗澡,宇航员必须————————。

3、扩展。师:其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗?眼见为实,让我们一起看看吧。(看录象,用多媒体

课件演示宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡图片,引导学生迅速融入角色,按课文表述的先后顺序先自己进行体验,进一步感受太空生活的有趣。)

看完录象,你能做小导游把刚才有趣的事给大家介绍一下吗?用句式说话:在太空生活中——是一件有趣的事。

4、选择读文,读出有趣来。师:太空生活真的很有趣,你认为哪部分最有趣,就读出来。

5、德育教育。接下来,我们就来看一段中国航天第一人——杨利伟叔叔在宇宙飞船上的生活片段。

同学们,浩瀚的太空,是人类最神秘的地方,让我们从现在起就努力学习科学文化知识,加强体育锻炼,使自己身体更强壮,知识更丰富,头脑更灵活,为将来人类的太空探索增添一份自己的力量,为祖国的发展和繁荣做贡献,为实现自己的理想努力吧!