用万或亿作单位表示数优质课教案内容

《用万或亿作单位表示数》

教学目标:

1、熟练掌握用万或亿亿作单位表示数的方法。

2、让学生经历改写方法的探索过程,培养自主探究能力。

3、体验数学价值,激发学习热情,感悟知识内涵。教学重点:用万和亿作单位表示数的改写方法

教学课时:第一课时

教学过程:

一、生活原型中引发

师:同学们,请看这是什么?(中国地图)。大家都知道我们中华民族是一个地大物博、人口众多的国家,谁知道我国陆地总面积有多少?生:960万平方千米。师:请把它写在黑板上。

(一生板书:960万平方千米或9600000平方千米)

师:在2001年时曾做过一次全国人口调查,谁知道我国大约有多少人?

生:13亿人。

师:请把它写在黑板上。

(一生板书:13亿人或1300000000人)

师:除了象黑板上的表示方法外,你还见过怎样表示?(生上台写出另一种表示法)

师:比较这两种表示法,你最喜欢哪一种?为什么?

生1:我最喜欢第二种表示法,因为这样写简单不怕漏写0。

生2:我也喜欢第二种,我觉得第二种读起来也简便。

师:看来,第二种方法确实有好处,这节课我们就来学习把一些大数改写成用万和亿作单位的数。(板书课题)

二、探究思辩中感悟

1、引导观察,发现改写方法

师:观察9600000和960万两种表示法,说说怎样把一个数改写成用万作单位?

生:把9600000个级的4个“0”去掉,写上“万”字。(多叫几生说改写方法)

师:观察1300000000和13亿两种表示法,说说怎样把一个数改写成用亿作单位?

生:把1300000000个级和万级的8个“0”去掉,写上“亿”字。(再叫几生说改写方法)

2、尝试练习,掌握改写方法

师:生活中象这样的大数还很多,我们就用刚才发现的方法将它改写一下吧!(图片显示)

信息1:天安门广场是世界上最大的广场,它的占地面积是440000平方米。

信息2:太阳中心的温度大约是15000000 0C。

师:一壶刚烧开的水烫吗?谁知道它的温度是多少?

师:是的,才100 0C,与太阳中心的温度相差太远了,请大家把这个数改写一下吧!

展台显示学生几种不同的做法。

(1)15000000=15万(2)15000000=1500万(3)15000000=1500 师:评价一下这几种做法哪种正确?为什么?

生:方法(2)正确,方法(1)中应去掉4个“0”,他去掉了6个“0”。方法(3)中虽去掉的是4个“0”,但他后面忘写“万”字。信息3:人的一切动作、语言、思维都受大脑所支配,大脑是由许多细胞组成的,它们的分工各不同,在各自的岗位上担负着自己的职责。想知道人的脑细胞约有多少个吗?(显示)人的脑细胞约有14000000000个

师:请大家再把这个数改写一下吧!展台再次显示学生几种不同的做法。

(1) 14000000000=1400000万(2)14000000000=140亿(3) 14000000000=14亿

师:评价一下这几种做法哪种正确?为什么?

生1:方法(1)和(3)都对,(2)改写成用亿作单位应去掉8个“0”,他去掉了9个“0”。

生2:(1)和(3)虽然都对,但这个数的末尾有9个“0”,改写成“亿”作单位更简便。

师:通过刚才的练习,谁来说说把一个数改写成用万或亿作单位的方法是什么?改写时应注意些什么?

4、奇妙的世界

茫茫宇宙,浩瀚无边。这是一个神奇的世界,无数的星星在这里沿

着一定的轨道不停地转动着。(出现太阳、月亮、地球三体运转图片)我们所熟悉的太阳、月亮以及我们所居住的地球都是其中之一,它们保持着遥远的距离。太阳系是这些星星中的一大群体,太阳系中有九大行星,它们与太阳之间的距离是多少呢?请看下表行星平均距离(km)行星平均距离(km)水星 58050000 土星 1436400000 金星 2892000000 天王星 108450000 地球 149600000 海王星 4519500000 火星 228600000 冥王星 5980500000 木星 780750000

课后用今天学的知识把这些数改写成用万或亿作单位的数