资料摘要
Unit6 How many apples?(课时1)教学目标:学生能用所学的英语数词谈论物品的数量。学生能听懂并明白Let's see.的意思。学生知道数词后的名词应用复数形式。培养学生遇到问题时,能主动询问和向他人请教的学习习惯。教学重难点:单词: egg apple please green
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Section A
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 108
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-11-20 20:50:50
- 来源学校
- 学校：襄城县十里铺乡四里营中心小学
Section A板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Section A板书设计及意图
正文
Unit6 How many apples?(课时1)
教学目标:
学生能用所学的英语数词谈论物品的数量。
学生能听懂并明白Let's see.的意思。学生知道数词后的名词应用复数形式。
培养学生遇到问题时,能主动询问和向他人请教的学习习惯。
教学重难点:
单词: egg apple please green yellow mum
句型: Let's see.
Good evening.
How many?
教学准备:
教学挂图、单词卡片,课件
教学过程:
1.Warm-up.
教师上课时,可以用以前所学的英语内容跟学生们打招呼,比如: Hi/Hello/Good morning.等,并用以前所学的英语单词和句型跟学生进行对话练习。这样做的目的,一是复习、回忆以前所学的内容;二是随机对话,灵活运用,增强语境真实感和语言的实际运用能力,使学生很快进入英语学习的情境中。
任务1的教学:
教师拿出事先准备的鸡蛋、苹果或播放课件,对全班同学说:“egg, one egg”。然后,再拿出两个鸡蛋,接着说:“two eggs”。如此这般,再说:“three eggs, four eggs ...”。教师向学生们教学鸡蛋这个单词后,再拿出事先准备的苹果,同样先说:“apple, one apple”。然后,再拿出两个苹果,说:“two apples”。如此这般,说:“three apples,four apples ...”。
通过上述教学活动,学生就基本上学会了数词后的名词应用复数形式,其格式是在末尾加-s。然后,教师手拿鸡蛋和苹果问学生:“How many?”引导和鼓励学生回答:“two eggs, three apples, one egg and four eggs.”等。
教师拿出教学挂图,让学生边看边猜测词义和句子意思。然后,教师读,先让学
生认真听,在学生基本听懂的基础上,再让学生跟读。
教师先带读课文,然后让学生打开书朗读。
学生朗读后,教师让学生分组根据课文中图片内容进行对话练习。这时,教师可以将有eggs,apples等实物的课件展示给学生,让学生进行问答对话练习。
语言点解释
Let's see. 意思是“让我们想想”而不是“让我们看看”。
家庭成员称呼mum时,第一个字母可以大写。[来源:学.科.网]
教师教学How many? …(s). 时,应注意英语名词分单数和复数两种形式。两个或两个以上称为复数。如果描述两个或两个以上的物品时,要在名词末尾加-s,如two books, three apples.
英语名词的复数形式是学生学习的难点之一,教师要适当地安排学生进行这方面的练习。
please意思是“请”“请问”,用于句子末尾时,要用逗号与句子隔开。
任务2的教学:
教师放录音,让学生根据录音内容找出对应的英语单词。
教师带领学生反复朗读eggs, apples, green, yellow这几个单词,并让学生两人一组运用所学的How many? … (s).和What colour is your bag? My bag is yellow.句型,进行问答练习。教师可以让学生进一步扩展学习内容,用所学的单词对上面两个句型进行替换练习。例如:
How many? Three eggs.
What colour is the apple? The apple is green.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-11-20 20:50:50
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 108
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35730
来自：学校：襄城县十里铺乡四里营中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Section A板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。