23 做灯笼第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《做灯笼》教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容,了解王京和李良做灯笼过程。3、通过学习,懂得团结合作的好处,懂得“合作真快乐”的道理。教学重难点:知道合作的必要性,懂得“合作真快乐”的道理。教学准备:PPT教学过程:一、导入1、今天我们继续来学第23课《做灯笼》,齐读课题。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 做灯笼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 00:48:00

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学校：洪江市雪峰镇中心学校

23 做灯笼第二课时教案

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关键词：23 做灯笼第二课时教案

正文

《做灯笼》教学设计

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容,了解王京和李良做灯笼过程。

3、通过学习,懂得团结合作的好处,懂得“合作真快乐”的道理。

教学重难点:

知道合作的必要性,懂得“合作真快乐”的道理。

教学准备:PPT

教学过程:

一、导入

1、今天我们继续来学第23课《做灯笼》,齐读课题。

2、看到这个题目你能提出什么问题?(学生答)

二、学习课文

1、自读课文,思考:王京和李良各有什么特长?

(学生读课文,并得出答案)

2、抽生交流,师板书:

王京(小画家)

李良(手很巧)

3、学习第4自然段

(1)教师范读,学生用笔画出王京有什么心事?李良有什么烦恼?

(2)抽生交流

(3)出示课件,思考:他们想出了什么办法?

师板书:合作

(4)指导朗读李良说的话。抽生读,齐读。

(5)师:如果你是王京,你会同意李良的建议吗?王京同意了吗?从哪知道的?

抽生交流,汇报。

4、学习第5自然段

生齐读,思考:王京在李良做的灯笼上画了些什么?是不是只画了这些?

交流汇报。

补充句子:还画了()

还写上()

师板书:合作真快乐!

5、学习第6自然段

(课件出示灯笼图片)问:同学们的态度怎么样?

三、拓展训练

1、边听边做动作《幸福拍手歌》

2、思考:你在生活和学习中和别人合作过什么事情?有什么感受?

四、课堂总结

今天,你有什么收获?

板书设计:

23 做灯笼王京小画家

李良手很巧

关于本教案的常见问题

Q：23 做灯笼第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 做灯笼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 做灯笼第二课时教案