19 大象的耳朵优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

19、大象的耳朵教学目标:1、会认“似、耷、竖、竿”等10个生字,会写“扇、慢、根、兔”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。2、正确、流利有感情地朗读课文,注意读好文中的问句。3、理解“人家是人家,我是我”的意思,懂得做人要保持自我,不要一味盲从。教学重点:1.识记生字词,理解课文内容。2.知道大

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-30 16:04:00

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学校：宁陵县程楼乡中心小学

19 大象的耳朵优秀教案板书设计

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2018-05-30 16:04:00

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关键词：19 大象的耳朵优秀教案板书设计

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19、大象的耳朵

教学目标:

1、会认“似、耷、竖、竿”等10个生字,会写“扇、慢、根、兔”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。

2、正确、流利有感情地朗读课文,注意读好文中的问句。

3、理解“人家是人家,我是我”的意思,懂得做人要保持自我,不要一味盲从。

教学重点:

1.识记生字词,理解课文内容。

2.知道大象的想法是怎样改变的,懂得其中的道理。

教学难点:

理解“人家是人家,我是我”的深刻含义,明白别人说的不一定正确,要学会思考的道理。

教学方法:

朗读法讨论法讲解法

教学时间:

1课时

教具:

字卡、图片、PPT

教学过程:

第一课时

一、猜谜导入

1、课件出示谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(打一动物)

2、今天我们要学习的新课文,讲的就是大象的耳朵。

3、出示课题:大象的耳朵。(齐读课题)

二、自读课文,学习生字

1、教师引导:鼓励学生当小老师,教同学们认识生字,重点交流识字记字方法。

(1)多音字:扇:shān扇动shàn风扇

(2)图片识:竖、竿、撑、舞

(3)生活识字:痛、烦、耷

2、多种形式认读生字和词语。

3、指读课文,检查识字和朗读情况,师生评议,正音。

三、初读课文,感知课文内容

默读课文:课文主要讲了一件什么事?(大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。)

四、指导写字

遇:半包围结构,右边的笔顺要记清。

扇:半包围结构。

兔:象形字。用比较记忆法记忆,与“免”要区别,千万不要忘记那一点。

安:上下结构,组词:平安、安全、安心。

五、课堂小结:

大象为什么要把耳朵竖起来?他是用什么方法把耳朵竖起来的?请同学们在课文中寻找答案。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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