暮江吟教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

暮江吟学习目标一、读诗歌。1、自读2、组长领读3、组长叫两名同学读二、解诗意。自学指导借助字典、词典、注释理解字意、词意,再说说句意。三、悟诗情。这首诗表达了作者怎样的情感?你是从哪个词看出来的?自学、合作学1、自己读读,想想,画画,写写。2、交流。1)5号或6号同学先说,其他人补充,确定正确答案,

资料类型：教学教案文档

所属课文：暮江吟

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2018-04-27 20:45:00

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学校：嵩县闫庄镇中心小学

暮江吟教学设计范文

未知

2018-04-27 20:45:00

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关键词：暮江吟教学设计范文

正文

暮江吟

学习目标

一、读诗歌。1、自读2、组长领读3、组长叫两名同学读

二、解诗意。

自学指导

借助字典、词典、注释理解字意、

词意,再说说句意。

三、悟诗情。这首诗表达了作者怎样的情感?你是从哪个词看出来的?

自学、合作学

1、自己读读,想想,画画,写写。

2、交流。

1)5号或6号同学先说,其他人补充,确定正确答案,组长带领大家说两遍。

2)读书好的同学带领大家有感情地朗读诗歌。

展示交流:

(请做到)

1. 站姿端正、声音洪亮、知识完整、自信大方

2. 用心聆听,及时更正。

根据目标中的题目一一展示,师生过年共同查漏补缺。

反馈检测

一,连线

吟 cán

残 lián

瑟 lù

露 sè

怜 yín

二,在错误的字或音下画横线,在括号里写出正确的字或音。

1、墓江口令() 2、礻刀三()月似shì弓()

三,填空

1,“露似珍珠月似弓”运用了______的修辞手法,把_____比作,把______比作____。

2,《暮江吟》这首诗描写了_____时节,从_____到________时江上的奇丽景色。表达了作者_____________的思想感情。

谈收获

1、我知道了_________的意思。

2、我感受到了___________.

拓展延伸

•同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗?举头望明月,低头思故乡。

•••••••

——李白深林人不知,明月来相照。

——王维海上生明月,天涯共此时。

——张九龄露从今夜白,月是故乡明。

——杜甫

关于本教案的常见问题

Q：暮江吟教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《暮江吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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