C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Story time1.教学重点:掌握四会句子。2.教学难点:能合理安排和选择自己的时间。3.教学过程:(1):放录音,学生跟读,理解zip和zoom的活动内容。(2):小班内查练:what day is today?what day is toworrow?when day is friday

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 14:49:00

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学校：朔州市平鲁区育英学校(初中部)

C教案设计（一等奖）

未知

2018-04-24 14:49:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

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Story time

1.教学重点:掌握四会句子。

2.教学难点:能合理安排和选择自己的时间。

3.教学过程:

(1):放录音,学生跟读,理解zip和zoom的活动内容。

(2):小班内查练:what day is today?

what day is toworrow?

when day is friday and monday?

what is the weather like today?

(3):导入新课,板书课题。

(4):教学过程:理解单词,nuts 坚果,与坚果nuts中u发音相同的单词还有那些?

S:but 但是sun 太阳

T:what else!表示其他的。dry 晒干晾干的意思。

T:zip星期五要和朋友一起吃坚果,而他星期一到三所做的准备就是为了星期五,分享是最快乐的,这句话应该怎么说?

Share can make us happy!

T:Zip有一场演出在星期天,有一场演出have a show 而他演出的是弹琵琶。在乐器名词前要加the,球类名词前不加任何冠词。from…to…表示从那一天到那一天。例如:from monday to wednesday.一共包含几天?

S:三天。星期一,二,三。

T:学习完课文,老师问大家一个问题,Is zip busy?

S:yes!

(5)练习:what do you usually do on the weekend?

(6)布置作业:大家下去把这个故事分角色表演出来,和朋友一起聊一聊你的周末干嘛呢?

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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