2 传统节日第二课时教案

2、传统节日

教学目标:

1、会认十五个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

3、从课文中认识各种传统节日,并了解各种传统节日特有的风俗习惯。

教学重点:1、会用一些方法认识十五个生字。

2、从课文中认识七个传统节日,并了解这七个传统节日特有的风俗习惯。

教学过程:

一、导入:

中国的传统节日有很多,你们知道有哪些吗?你们是如何过节的?今天就让我们来了解一下中国的传统节日。板书课题。

二、初步读韵文,整体感知

1、出示韵文,师读韵文,生默读。

2、出示带拼音的生字,生交流识记方法。

3、出示不带拼音的生字,检测生字学习情况。

4、默读课文,看看课文讲的是哪些传统节日?(相机板书)

生答:春节元宵节清明节

端午节七月七中秋节重阳节

三、合作分享,反馈点拨,相机识字。

1.出示课文并第一幅图,观察说话。

(1)小朋友,图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?

(春节,贴春联、放鞭炮)

(2)过春节了,人们还干什么?(拜年、吃饺子)。

2. 出示课文并第二幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(元宵节)

(2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)

(3)还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、)

3.出示课文并第三幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(清明节)

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。 (4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

4. 出示课文并第四幅图,观察说话。

(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:赛龙舟、端午节]教师介绍“端午节”。

(2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?(吃粽子)

5出示课文并第五幅图,观察说话。

(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:乞巧七月七]教师介绍“七月七”,讲牛郎织女的故事。(改板书七月七月为七夕)

(2)师介绍“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

6.出示课文并第六幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?教师介绍“中秋节”。

(2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?(赏月、吃月饼)

(3)人都相聚在一起了,这就叫:“团圆”

7.出示课文并第七幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节)

(2)教师介绍“重阳节”。

重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。

8.重阳节过后,又到了我们盼望已久的春节。春节是一个什么样的日子?四、总结提升、适当拓展。

1、今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的,我国的传统节日还有很多,要想知道更多的节日?

介绍寒食节、冬至、腊八节

2、我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些?

介绍维吾尔族的古尔邦节,彝族的火把节,傣族的泼水节