①我有一盒彩笔ppt配用优秀教学设计

《我有一盒彩笔》教学设计

(北师大版二年级上册)

魏县实验学校邵红彩

教学目标:

1、复习词语,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、理解重点词句,感悟文章内容。

3、通过学习诗歌,感受生活的美好并体会孩子的美好愿望。

教学重点、难点:有感情地朗读诗歌。体会诗歌的意境,让学生对诗歌进行仿写。教具准备:课件、画笔

教学过程:

一、导入新课

师:同学们,你们来看老师的名字,要把“红彩”反过来变成“彩虹”,彩虹有多种颜色,十分漂亮,和你的彩笔一样美丽,今天我们就来学习《我有一盒彩笔》这一课。(板书课题)

二、复习词语

师:课文妈妈带着词语宝宝又来到了我们的课堂,我们一起去看看。

出示课件词语:直线、稻田、紫色、连绵起伏、理想、透明、宝藏、饥荒、一盒、彩笔、海底、永远、消灭。

指名读。开火车读。

三、学习第一小节

1、师生交流彩虹的颜色,引出颜色。师问:你喜欢哪一种颜色呢?

生自由回答。

学生说到什么颜色就从什么颜色开始讲。

2、比如蓝色。

师提问题:

你知道诗中的“我”用蓝色画了什么吗?

蓝色的直线代表什么呢?

你能读一读这两行吗?

师:你听到小河流水的声音了吗?我们一起来读出小河流水的声音吧!师生朗读。

3、你知道诗中的“我”又用别的颜色画了什么吗?

黄色的圆代表什么?

中秋明月代表着团圆,我们带着对亲人的思念来读读这两行。

带着感情读。

4、看了中秋明月,我们一起再看看紫色的曲线代表了什么?(板书:曲线)你们知道连绵起伏的意思吗?请和老师一起来做动作。手臂高点就是起,低点就是伏,连着做这个动作就是连绵起伏。谁能来画一画啊。

指名来画。

师生一起读。

5、我们再来看三角代表了什么?(板书:三角)

男生和老师一起读第一小节最后两行。

师:现在请同学们拿出自己的画笔,把你在生活中见到了美丽的事物画下来,学生画。教师根据学生画的内容让学生仿写:画(),那是()。

(设计意图:仿写句子是低年级写话练习的一个很好的训练方式,可以在课文学习的过程中既深化了对课文的理解,又提高了写话能力。)

四、学习第二小节

1、师:我们画了美丽的今天,还要画明天的理想。现在我们一起读一下第二小节,找出“我”画了什么理想。

学生齐读。

2、学生汇报问题答案。

教师从透明的海洋开始解读第二小节。

与学生一起去体会透明海洋的好处。

与学生一起感受绿色太阳的凉爽。

与学生一起去看非洲大陆的饥荒,体会面包树的魅力。

与学生一起插上翅膀,体会自由飞翔的美。

在体会中注重朗读。

4、仿写:我画(),为了()。

仿写展示:我画结满汉字的大树,为了让小朋友学到更多的知识。

(设计意图:通过理想与现实的对比让学生更深刻地理解到理想的实现很重要,未来更美好,仿写环节又是对第一小节仿写的一个深化练习。)

五、总结

师:今天我们一起用彩笔画了美丽的今天(板书:美丽的今天),也用彩笔画了明天的理想(板书:明天的理想),我们不仅要用手去画,还要用我们的双手去实现明天的理想,创造美好的未来。