练习6课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习6课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习6课件配套优秀公开课教案设计

正文

口语交际《我喜欢的一句名言》

一、教学目标

1、让学生理解“名言”、“书签”的概念。要求学生交流名言,说出喜欢这句名言的原因。

2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友,培养学生团结协助的精神。

3、培养学生的口头语言表达能力。

二、教学重难点

要求学生交流名言,说说喜欢这句名言的原因。

三、教学准备

小书签、PPT

四、教学过程

(一)导入名言

1、PPT出示,笑话。(关于名言的笑话)

2、名言是很有意思的,我们能从中学习很多,理解很多东西。

3、今天我们一起学习口语交际6《我喜欢的一句名言》

(二)明确任务

1、打开课文,大家先看一看插图,谁来介绍一下插图的内容?

2、谁来读一读文字部分,想一想:这次口语交际我们要完成哪几项任务?

(三项:1、说出你最喜欢的名言;2、说一说这句名言给了你哪些启发;3、制作小书签并赠送给朋友。)

(三)交流名言

1、就像课本上所说的,我们在平时的阅读中已经学到了不少名言,就以语文书为例,也是数不胜数。我们不妨做个小测试。(ppt出示课件课本中的人物)

2、投影人物:这些人物都熟悉吧?

那他们说过的最有影响力的话你还记得吗?

你喜欢吗?

说说理由(引导学生联系生活实际,说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训,或说出自己受到的鼓舞和激励。)

鲁迅横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。--鲁迅名言

巴金生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。

詹天佑生命有长短,命运有沉升……所幸我的生命,能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨,也算是我坎坷人生中的莫大幸事了

钱学森不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的——郑成功——陆游——朱熹

肖邦爱祖国高于一切。——(波兰)肖邦

霍金一个人如果身体有了残疾,绝不能让心灵也有残疾。

林肯对任何人不怀恶意,对一切人心存宽厚,按上帝的指引坚诗正义

笛福害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍

等

3、你喜欢那句名言,为什么?

如果让你把名言送给同学你会送给谁?为什么?

(四)交流书签上的名言(自己已制作好的关于读书方面的)

1、在我们学了《学与问》之后,我们也去搜集了不少关于这方面的名言。下面交流一下。

2、为了让这些名言常常激励自己,有的人就发明了一种名言书签。送给朋友,一起分享,夹在自己阅读的书里也不错。

3、那怎么制作书签呢?教师说一说制作小书签需注意的事项。(投影)

①大小:书签不宜过大;

②形状:长方形或近似长方形;

③纸质:用硬纸片比较好些;

④如果加上说这句话的人,则更好;

⑤可加上边框或图案,则更棒。

4、展示书签,做得较好的上台展示,并读书签上的名言。

5、赠送书签。

五、全课总结

如果你仔细观察,你会发现,其实在我们的学习生活中,名言无处不在。谈论时,我们会用上一两句名言,写作文时,我们有时也会用上。最后,老师也要送大家一句名言,ppt出示!

资料摘要

练习6课件配套优秀公开课教案设计