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《小小的船》教学设计一、课件导入:(播放课件)大家看,晴朗的夜空,小星星在蓝天上一闪一闪的,多美呀!同学们,我们观察一下这夜空中是不是缺了点什么?(月亮)面对如此美丽的夜空,老师要用一首歌曲来赞美它,让我们一起来欣赏歌曲《小小的船》。同学们歌曲听完了,你能跟大家分享一下你的感受吗?(学生谈感受)二、

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小池教学设计一等奖

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《小小的船》教学设计

一、课件导入:

(播放课件)大家看,晴朗的夜空,小星星在蓝天上一闪一闪的,多美呀!同学们,我们观察一下这夜空中是不是缺了点什么?(月亮)面对如此美丽的夜空,老师要用一首歌曲来赞美它,让我们一起来欣赏歌曲《小小的船》。同学们歌曲听完了,你能跟大家分享一下你的感受吗?(学生谈感受)

二、新授:

(一)、初读课文:

1、同伴互相读课文,识生字。

2、展示学习成果。

(二)、再读课文,学习生字:

1、教师出示生字卡片(不带音节),每组派代表读一读,其他同学验证,最后教师出示拼音验证。(其中教师指导多音字等个别特殊汉字)

2、指名领读。(教师手拿趣味识字卡片)

3、请小老师到前面来考察其他同学,(评价你的小老师)。

4、回归课本,再读课文。

(三)、学生范读,分析课文内容:

1、指名学生领读。

2、本文共有几句话?(你怎么知道的?)

3、“弯弯的月儿,小小的船”课文中把月儿比作了什么?(什么样是

弯弯的?用手比划一下。)

4、我在小小的船里坐,只看见了什么?(大屏幕出示夜空的图片)弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天

像这样的词语你还知道哪些?

5、训练说话:

弯弯的月儿像小船,大家想一想,弯弯的月儿还像什么?

(大屏幕出示)

蓝蓝的天空像()

闪闪的星星像()

三、教师总结:

大家的想象力真丰富,在蓝蓝的天空中,无数小星星一闪一闪的,天边挂着一轮弯弯的月亮,真美啊!同学们让我们带着美好的想象,闭上眼睛,再来欣赏一遍这首歌曲吧!

同学们,生活中的美好无处不在,让我们细心观察,用心感受,做一个幸福快乐的人!

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