Fun with language优秀公开课教案

Unit3 第二课时

教学内容：Fun with language

课型：巩固课

教学目标：

（一）语言知识：

1、巩固单词where

where’s=where is

robot

doll

peicil-box

near 2.

巩固句型Where’s my …….? Is it …? 及其回答Yes, it is./ No, it isn’t.的运用

（二）语言技能：

1、四会掌握单词where

where’s=where is

robot

doll

peicil-box

near 2、理解并运用句型Where’s my …….? Is it …? 及其回答Yes, it is./ No, it isn’t. 3、能够流利准确地背诵课文。

教学重、难点：

句型Where’s my …….?及其回答It’s

in/ on/ under/ near….的运用

教学过程：

一、复习引入

1. Free talk: What’s this? What colour is the…? Is it in\on the…?

2. Sing a song < Where is the pencil? >. 3. 宣讲学习目标。（主要巩固有关方位的知识）

二、复现与操练

1.巩固复习Unit 3的新单词。

（1）朗读新单词。

（2）根据图片以上吧单词补充完整。

（3）根据图片提示新单词。

2.巩固Unit 3的对话。

（1）全班齐读课文对话。

（2）根据提示背诵对话。

（3）看图，阅读语段并根据课文对话内容选词填空。

3.归纳巩固4个方位介词。

（1）复习四个方位介词的用法。

（2）检查学生的预习作业，完成课本16页第二题练习讲评，巩固方位介词的用法。

4. 巩固Unit 3的重点句型。

（1）完成课本17页第二题的问与答，操练句型：Where is my pencil-box? It’s under the desk. （2）完成课本16页第一题，并操练句型

Is the pen in the pencil-case? 肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isn’t.

5.完成课本17页第四题训练。Fin the differences.引导学生流利表达物品的位置关系。

三、归纳记忆

归纳小结方位介词、介词短语的表达以及询问物品位置、猜测物品位置的句型。

四、巩固拓展

1.选择不同类的单词，把其字母编号写在题前的括号内。

(

)1. A. in

B. where

C. near (

)2. A. doll

B. plane

C. ship (

)3. under

B. on

C. great (

)4. A. blue

B. orange

C. colour (

)5. A. head

B. hat

C. hair 2. 看图回答问题。

1. A: Is the ruler under the box?

B: No, _____

_____. 2. A: What’s this?

B: It’s a _____. 3. A: _____ is the eraser?

B: It’s _____ the desk. 五、布置作业：

1. 听、读、背单词和课文。

2、选择最佳答语，并把字母编号写在括号里。（作为下节课的前置性作业）

(

) 1.Where is the box?

A. It is purple. (

) 2.Is this cat near the room?

B.No, I don’t. (

) 3.What colour is that hat?

C.It is behind the table. (

) 4.Do you have a white cat?

D.OK. (

) 5.Let’s play a game.

E.Yes, it is. 4. 预习Sound family字母e至h的发音。