Fun with language板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 教学设计课题：Unit 6May I have your telephone 课时：第二课时Fun with 课型：巩固课加复习number?language教材分析本课是第二课时，巩固加复习,本课时主要在学习第一课时的基础上，进一步学习如何询问他人的电话号码，及拓展基数词的运用。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Fun with language

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

184

下载次数

更新时间

2026-09-09 09:17:37

来源学校

学校：广州市白云区启明小学

Fun with language板书设计及设计说明

未知

2026-09-09 09:17:37

184

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Fun with language板书设计及设计说明

正文

Unit 6 教学设计

课题：Unit 6

May I have your telephone 课时：第二课时Fun with 课型：巩固课加复习

number?

language

教材分析

本课是第二课时，巩固加复习,本课时主要在学习第一课时的基础上，进一步学习如何询问他人的电话号码，及拓展基数词的运用。

学情分析

本单元主题是关于询问电话号码

，贴近学生的的实际生活，学生学起来较熟悉，比较感兴趣，学生在第一课时已经学习了一种询问电话号码的句型，第二课时就简单很多，而且特殊疑问词What 也学习过了，所以这一课时就可以结束整个unit的学习。

教学重点及难点

教学重点：

句型What ’s

your telephone number？-It’s +电话号码.的正确理解及运用，并学会如何用英语询问他人的电话号码。

教学难点：对他人的电话号码的询问，及其表述。

教学资源

金太阳学习光碟

多媒体课件

教学过程

教学环节

Pre-task

教师活动

学生活动

1.Chant：about telephone 1. Let’s chant. number. 2. Review sentence. 2. Pair works for diagoue. 3. Ask and answer. 3. Free talk. 设计意图

1.用小诗活跃氛围，为后面学习铺垫。

2.复习有关句型来引出新句型。

1.学习新句型，通过组内群学来练习上口。

2.通过做调查，对本课新句型做了一个复习巩固的作用，并提高了学生的兴趣。

2.通过练习来检测孩子是否掌握本课句型。

1.Learn “What’s your telephone number.-It’s +电话号码

1. Learn the 2.pair work. sentence 3. Make surveys about 2.Make a survey. While-task classmates’ telephone 3. Make a dialogue. number 3. Let’s talk. 4. Make a conversation 4.Do some excises. with partners. 5.Check the answers.

Post-task Ask and answer Learn more some sentences. 通过拓展来进一步学

习基数词的用法。

板书设计

Unit 6

May I have your telephone number?

A: What’s your telephone number?

B:It’s….

关于本教案的常见问题

Q：Fun with language板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun with language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Fun with language板书设计及设计说明