13 我是什么获奖说课稿｜教案在线预览

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13、我是什么学习目标：知识目标1、认识14个生字，会写7个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。能力目标：（1）能正确书写生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度目标：通过学习课文了解水的不同形态的变化以

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我是什么

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2026-07-06 16:17:38

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学校：洛阳市洛龙区龙富小学

13 我是什么获奖说课稿

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关键词：13 我是什么获奖说课稿

正文

13、我是什么

学习目标：

知识目标

1、认识14个生字，会写7个字。

2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

能力目标：（1）能正确书写生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度目标：通过学习课文了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

学习重点：正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。

学习难点：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

学习准备：生字词语卡片、故事录音、投影

学习时间：两课时

学情分析

这是一个谜语故事，学生对课文很感兴趣。但在学习的课文中，学生对水的不同种形态还不能很好的理解，因此我在教学中要充分运用多媒体课件让学生在动画中学习知识、快乐消化。正确、流利、有感情地朗读，对于二年级的学生来说可能有点难度，基于这一点在教学设计中，我重点进行了朗读方法指导，让学生在理解的基础上进行朗读训练，以达到快乐朗读。

学习过程：

一、直接导入

板书课题

二、自读

1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。

三、识字

1、出示课件，认读字词。

2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。

3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。

四、学习课文。

1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？

2、学生讨论，寻找解决问题的方法。

3、你还知道哪些水的作用与危害？

4、学生汇报。

5、指导朗读课文。

五、总结课文。

1、学了课文，你有什么收获？

2、教育学生要节约用水。

六、作业。

背诵课文第二、三自然段。

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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