20 * 失去的一天教案范文｜教案在线预览

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年级学科：五年级语文内容： 20、失去的一天编写人：103 组长审核：学科审核: 学校审核: 预设两课时第一课时一、目标导学 1．读懂课文内容。 2．学会“茬、砖、涎”3个会

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-29 18:37:00

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学校：嵩县鹤鸣小学

20 * 失去的一天教案范文

未知

2018-04-29 18:37:00

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关键词：20 * 失去的一天教案范文

正文

年级学科：五年级语文

内容： 20、失去的一天编写人：103 组长审核：学科审核: 学校审核: 预设两课时

第一课时

一、

目标导学

1．读懂课文内容。

2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。

二、

自学交流：

(一)

学生独立自学

自学提示：

1、初读课文，解决生字词。

（1）．读写下列词语

麦茬

砌砖

绿阴如盖

垂涎欲滴游手好闲

蝴蝶嬉戏羞愧

（ 2）．理解下列词语的意思。

麦茬：

垂涎欲滴：

游手好闲： 2．再读课文，感知课文内容，理清层次。

（1）．课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（

）。妈妈领他看了在这一天里（）、（）（）的工作成果和（），使佩佳明白了（）。

（2）．全文可以分为两部分：

第一部分（第1——6自然段）写

第二部分（第7——13自然段）写

（二）小组交流：

1、交流生字词语。

3、交流自学时的疑惑，组内解疑。

三、展示点拨

各个小组围绕自学提示进行展示。

师生共同评价。

第二课时

一、

目标导学。

1.理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情。

2.理解“失去的一天”的含义。

3.联系生活实际，懂得合理安排时间。

课前准备：搜集有关珍惜时间的谚语、名言。

二、

自学交流，

（一）学生独立自学（在书上做批注）

1、出示自学提示，

自由读1-6自然段内容，思考：

（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？佩佳是如何失去一天的？

（2）用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。

认真默读课文第7-13自然段。

当佩佳的妈妈回来后，知道他一件任务也没有完成，怎样处理这件事？用什么办法教育他呢？

2.学生默读自学批注，教师巡视。

（二）小组交流，合作解疑（完善批注）

小组边读课文边根据所给题目进行讨论交流，

三、

展示点拨，

各个小组围绕自学提示进行展示。

四、

扩展升华课文内容：

同学们，我们已经知道时间是那么珍贵的，我们就要珍惜每一天。下面，我们就一起交流有关珍惜时间的谚语和名言，看看人们是如何珍惜时间的。

1、小组交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言。

2、小组代表在全班交流。

五、

检测反馈：

1、妈妈带着佩佳去看了一些人，这些人在一天中都有哪些收获？完成下表。

去看的人

在一天中的收获

2、写两句珍惜时间的谚语和名言。

六、收获与成长

这节课我的表现与收获（ A.非常满意 B.基本满意

有待努力） C.

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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