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母爱群文教学设计设计理念根据二年级孩子的年龄结构特点,他们对动物故事有着浓厚的兴趣。由此,我选取了《猪妈妈的故事》、《羊羔跪乳》、《妈妈的葡萄》、《骆驼妈妈》这四篇故事。创设师生、生生互动的教学情景,引导学生走进故事。通过各种形式朗读,体会母爱的伟大、无私。并教育学生从现在做起,从点滴做起,以实际行

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语文园地四:我爱阅读教案评析

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语文园地四:我爱阅读教案评析

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正文

母爱群文教学设计

设计理念

根据二年级孩子的年龄结构特点,他们对动物故事有着浓厚的兴趣。由此,我选取了《猪妈妈的故事》、《羊羔跪乳》、《妈妈的葡萄》、《骆驼妈妈》这四篇故事。创设师生、生生互动的教学情景,引导学生走进故事。通过各种形式朗读,体会母爱的伟大、无私。并教育学生从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。从而进行品德教育。

教学目标

1.引导学生运用“诵读、默读、跳读、交流”等方法,阅读《猪妈妈的故事》、《羊羔跪乳》、《妈妈的葡萄》、《骆驼妈妈》这四篇文章,让学生感悟母爱的伟大、无私。

2.通过阅读,让学初步掌握阅读方法,感受阅读的情趣,激发阅读的欲望。

3.引导学生结合阅读材料,联系生活实际,谈谈在平时的生活中妈妈对自己点点滴滴的爱。。

4.教育学生从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。进行品德教育。

5.推荐课外阅读,激发学生持续阅读的兴趣。感受阅读的乐趣,培养学生浓浓的亲情。

教学重难点

1. 引导学生运用“诵读、默读、跳读、交流”等方法,阅读《猪妈妈的故事》、《羊羔跪乳》、《妈妈的葡萄》、《骆驼妈妈》这四篇文章,让学生感悟母爱的伟大、无私。

2. 教育学生从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。进行品德教育。

教学准备:课件、群文资料

教学课时:1课时

教学过程

一、激趣导入。

1.听歌曲《世上只有妈妈好》。歌中赞扬了谁?(妈妈)是啊,正如歌中所说的那样,我们从小到大,妈妈为我们付出了很多心血。那就是妈妈的爱。这节课,我们一起走进一组以母爱为主题的群文阅读。板书课题。母爱

2. 伟大、无私的母爱,不仅是在人世间有,动物之间也有同样的感情。出示课件。它是谁?生活在哪里?看到骆驼妈妈和它的孩子,你想知道它们之间发生了怎样的故事?下面我们一起学习《骆驼妈妈》故事。课件出示故事内容。

二、阅读故事,感悟体会,汇报交流,彼此分享,练习表达。

(一)共读《骆驼妈妈》故事,获得阅读方法。

1.用自己喜欢的方式自由朗读故事。不认识的字借助拼音多读几遍。

2.故事讲了一件什么事?

3.骆驼妈妈为什么会跃入深潭?出示课件,采用各种形式朗读。读中体会母爱。

4.生质疑:如果骆驼妈妈死了,孩子们今后怎么生活呢?

5.读了这个感人的故事,你想对骆驼妈妈说些什么?

6.读了故事你懂得了什么?

(不但是人类,动物也是一样,为了它的爱,母亲竟然能牺牲自己的生命。在骆驼妈妈跳下去的那一刻,它想的只是保护孩子,而牺牲了自己的生命。)。(二)分组继续阅读《妈妈的葡萄》、《猪妈妈的故事》、《羊羔跪乳》三个故事。边读边批,选文感悟。

1.提出阅读要求,分组读故事并交流。

2.各小组采用自己喜欢方式读故事。

3.思考:你读懂了什么?还有哪些不懂的地方?小组内讨论交流。

4.在自己最受感动的或有疑问的地方用自己喜欢的符号圈出来,反复地品读、体会。

(三)各小组分别汇报交流,彼此分享。

采取各种形式品读句子:

1.《妈妈的葡萄》

“你等着,妈妈这就去给你找好吃的。”

“我的孩子饿的直哭,对不起,让我摘一串葡萄吧。”!翻过了一座山,翻过了两座山,又翻过了第三座山,狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。

2. 《猪妈妈的故事》

小鸟对小猪说:“小猪,你的妈妈被大老虎给吃了,我站在树上看的清清楚楚,你的妈妈因为知道了附近有大老虎的踪迹,为了不让你受到伤害,所以把你支开,自己却成了大老虎的腹中食。

3. 《羊羔跪乳》

小羊听后,不觉下泪,“扑通”跪倒在地,表示难以报答慈母的一片深情。从此,小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

(四)各小组快速浏览并自学其他两个故事。

三、出示表格,总结归纳,升华认识。

五、拓展延伸。

1. 在我们平时的生活中,由于妈妈无微不至的关心和照顾,我们大家都生

活的很幸福。你们看,(课件:出现一组照片。内容:妈妈平时关心、爱护我们的画面。)

2. 母亲为我们所做的也许都是平凡小事,但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那我想知道:这些小事,你和你的母亲之间是否也发生过呢?你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗?(多媒体展示:说真话,诉真情——说说在现实生活中,你被母亲感动的情节。你也一定有许多真挚的话想对母亲诉说)组织学生发言。(略)

3.出示课件《弟子规》中“入则孝”篇说——父母呼,行勿懒;父母命,行勿缓;父母教,须敬听;父母责,须顺承。遵从父母的教诲,顺从父母的心意,这才是孝之根本。孝心不在于事情的大小,而在于你有没有心。有心,哪怕爸爸妈妈下班回到家,为他们捶捶背,泡杯茶,也可以温暖他们的心;当爸爸妈妈生病的时候,哪怕我们送去一句关心的问候语,或帮助递水喂药,她们也会感到欣慰的

六、总结,好书推荐,持续阅读。

今天,我们品读了四个故事,故事中都体现了母爱的伟大无私。像这样的绘本故事还有很多很多,老师给大家推荐几本书——《逃家小兔》、《爱心树》、《朱家故事》等,有兴趣的同学可以读一读,一定会有很多收获。

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关于本教案的常见问题

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