4 火把节公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

“自主合作探究”课堂教学教案学科语文年级五教师高鹏英“自主合作探究”课堂教学设计课题名称：4《火把节》第一课时年级执教人执教时间课前思考：学习目标：1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2、全作探究，整体把握盲文内容，理清文章的条理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重难点：理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-03-28 11:54:00

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学校：伊川县平等乡古城村小学

4 火把节公开课教案

未知

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关键词：4 火把节公开课教案

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“自主合作探究”课堂教学教案

学

科

语文

年

级

五

教师

高鹏英

“自主合作探究”课堂教学设计

课题名称：4《火把节》第一课时

年级

执教人

执教时间

课前思考：

学习目标：1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

2、全作探究，整体把握盲文内容，理清文章的条理。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习重难点：理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

学习方法：

教具、学具：

一、导入新课，自学指导

二次备课

1.导语：同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。

我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去

教

参加彝族的火把节吧

学

2.自学指导（课前预习内容）

过

1、搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情况。

2、自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪向部分写

的，你是根据什么划分出来的？

程

二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）

1.学生自主学习（本节课所要学习的重点内容）

初读课文，整体感知

1、朗读课文。

2、说说课文写了哪几部分内容。

3、课文写了火把节的哪几个场面？

细读课文，理解感悟。

1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？

2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。

3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？相互交流。

有感情朗读课文。

1、采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。

2、朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。

2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分）

教

学

过

程

四、精讲提升，拓展延伸

进一步搜集彝族人民过火把节的资料

课

堂

检

测

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 火把节公开课教案