14 居里夫人的三克镭教学内容｜教案在线预览

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居里夫人的三克镭教学目标１、了解居里夫人的三克镭的来历，体会“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”这句话。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学准备：多媒体课件教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-26 08:56:00

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学校：洛阳市涧西区厂北小学

14 居里夫人的三克镭教学内容

未知

2018-04-26 08:56:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭教学内容

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居里夫人的三克镭

教学目标

１、了解居里夫人的三克镭的来历，体会“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”这句话。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学准备：

多媒体课件

教学过程

一、复习导入，激发兴趣

在上节课学习的基础上，我们了解到居里夫人是世界科学史上卓越的科学家，她为世界人民作出了巨大的贡献。她的成功何其令人羡慕。她的一生拥有过三克镭，这三克镭展示了一位科学家的伟大人格。

我们这节课就一起感受这位伟大科学家的人格魅力。

二、充分自学，加强自主实践

１、出示自学要求

（出示课件）

２、学生汇报交流

三、细读品位，感悟人格。

（一）第一克镭

1、师：谁来说说第一克镭是怎么来的。

２、当麦隆内夫人见到居里夫人时，是什么给麦隆内夫人留下深刻的印象？ (找出语句) ３、为什么会这样？

４、而镭当初的身价每克高达７５万法郎，这大约相当于450万人民币。按理说居里夫人应该过着怎样的生活？

５、面对着惊讶不已的麦隆内夫人，居里夫人如何解释的？

学生找出句子，教师出示课件

６、学生交流，你觉得居里夫人是一个怎样的人？

７、请大家带着感情再读读1、2自然段。

（二）第二克镭

１、师：居里夫人的第二克镭是怎么来的？

师：居里夫人用第二克镭干什么了？

２、学生自由地朗读3、4、5自然段，要求：从中找出让你感受最深的句子。

同桌之间相互交流感受。

３、找句子谈感受。

４、创设情境练习说话。

师：现在你就是美国记者麦隆内夫人你将怎样对那些有钱的美国妇女说？如何让大家理解科学，弘扬科学家品格，从而为居里夫人需要的一克镭捐款？

同桌之间相互交流交流。

（三）、第三克镭

师：居里夫人用这第三克镭又干了什么？

生：开展治疗癌症工作

四、指导实践人格

１、教师：对于居里夫人没有能力购买一克镭继续进行研究的情况，一些人认为，居里夫人在镭的问题上固执得令人难以理解，只要在专利上签个字所有的问题都可以解决

。但居里夫人在自传里是怎么写的；

学生找出自传中的这段话。

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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