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6.1线段，射线，直线（1）一、教学目标：1．认识并会用符号表示线段、射线、直线；2．知道“两点之间的所有连线中，线段最短”，“两点确定一条直线”. 二、教学重点、难点：重点：认识并会用符号表示线段、射线、直线；难点：知道“两点之间的所有连线中，线段最短”，“两点确定一条直线”三、教学方法与手段：讲
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- 学校：无锡市广丰中学
6.1 线段、射线、直线公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：6.1 线段、射线、直线公开课教案（教学设计）
正文
6.1线段，射线，直线（1）
一、教学目标：
1．认识并会用符号表示线段、射线、直线；
2．知道“两点之间的所有连线中，线段最短”，“两点确定一条直线”. 二、教学重点、难点：
重点：认识并会用符号表示线段、射线、直线；
难点：知道“两点之间的所有连线中，线段最短”，“两点确定一条直线”
三、教学方法与手段：讲练结合
四、教学过程设计：
1.操作交流：
（1）画一条线段 （2）画一条射线 （3）画一条直线
（4）．线段、射线、直线有什么区别?
线段
射线
直线
端点数
延伸性
能否度量
1
2.合作探究
图中的线段记作 或 ，也可以记作 . 图中的射线记作 . 图中的直线记作 或 ，也可以记作 . 【思考】画一画，想一想：
过点A任意画直线，可以画出多少条？过两点A、B画直线呢？你可以得出一个怎样的规律呢？
归纳：经过两点有_____直线，并且__________直线。简写成：________________________. 3．例题讲解
例1.已知同一平面内有A、B、C三个点，请你画图，并回答下列问题：
(1)这三个点所在位置可能有几种情况？
(2)经过这三个点能画多少条直线？
例2.如图,已知三点A、B、C，
(1)画线段AB (2)画射线AC (3)画直线BC 基本性质：
1．两点之间的所有连线中， 最短.简写为：2
___________________. 2． 叫做这两点之间的距离. 4．课堂反馈
1.如图：点B、C在线段AD上，
（1）图中以A为一个端点的线段有几条？以B为一个端点的线段有多少条？
（2）图中共有多少条线段？请分别表示出来。
2. （★） 线段上的图中线段表示出线段
点数
的条数
2 3 4 5 n
3
3.分别以A,B,C,D为端点的射线各有几条?图中一共有多少条射线?（★）
(1)
有几条射线可以用图中字母表示出来？
(2)
图中共有几条直线? 4.（★）
直线上的点数
1 2 3 4 5 n
练一练：
如图，以点A为端点的线段有多少条？以点B为一个端 点的线段有多少条？请分别表示这些线段。
4 图中射线的条数
可表示出的射线的条数
5.
课堂小结
6.
布置作业
五、板书设计
标题
1.
线段、射线、直线的表示方法2.
基本性质
六、教学反思
5
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-19 09:03:00
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5ygggwenku_91212
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