用线形示意图解决问题优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《行程问题》教学设计一、教学目标：1、利用路程、时间、速度三者之间的关系，借助画线段示意图确定数量关系‘2、画线段图比较直观，引导学生积极思考，充分发挥学生主体作用，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。二、教学重难点重点：通过审题，确定等量关系，列出方程。难点：从不同角度来寻找等量关系，列出方程。三

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所属课文：用线形示意图解决问题

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2019-06-30 20:58:00

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学校：扬州市文津中学

用线形示意图解决问题优秀公开课教案

未知

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关键词：用线形示意图解决问题优秀公开课教案

正文

《行程问题》教学设计

一、教学目标：

1、

利用路程、时间、速度三者之间的关系，借助画线段示意图确定数量关系‘

2、

画线段图比较直观，引导学生积极思考，充分发挥学生主体作用，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、教学重难点

重点：通过审题，确定等量关系，列出方程。

难点：从不同角度来寻找等量关系，列出方程。

三、教学设计

1、

复习用方程解决实际问题的一般步骤。

2、

行程问题中各个量之间的关系。

3、

4、

处理预习作业

5.导评促学

本节课是一元一次方程应用的行程问题，涉及到两个类型，相遇问题和追及问题。学生在小学时就接触过这一类型的问题，所以本课从知识内容结构上难度不大，我在设计教学过程时调整了题目的难度，以学生感兴趣的问题作为切人点。在教学过程中，安排学生演示整个行程过程引导学生结合实际感受数量关系，教学效果明显。鼓励孩子们动口动手，促进孩子们思维能力的发展，增强孩子们自主学习的能力。

关于本教案的常见问题

Q：用线形示意图解决问题优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用线形示意图解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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