练习五多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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练习五教学内容:P73-74教学目标:1、对本单元的内容进行系统地回顾复习。2、能按要求在方格纸上画出长方形正方形和平行四边形。3、通过已学过的图形能构成美丽图案:会用长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。教学重点:掌握所学平面图形的基本知识,灵活运用所学知识解决实际问题。教学难点:熟练的应用所

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-05-22 13:36:00

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学校：萧县大屯镇大屯学校

练习五多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-22 13:36:00

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关键词：练习五多媒体教学设计及其点评

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练习五

教学内容:P73-74

教学目标:

1、对本单元的内容进行系统地回顾复习。

2、能按要求在方格纸上画出长方形正方形和平行四边形。

3、通过已学过的图形能构成美丽图案:会用长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

教学重点:掌握所学平面图形的基本知识,灵活运用所学知识解决实际问题。

教学难点:熟练的应用所学知识解决实际问题

教学准备:多媒体课件。

学生需准备:三角板,小棒,彩笔,剪刀,硬纸板。

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话引入。

师:本单元有关基本平面图形的知识,关于角的知识,同学们都掌握得非常好!这节课,我们共同来完成练习五。来巩固本单元的知识。二、巩固练习。

1.继续展示课件1。它们就是陪同我们玩的向导,我们来向他们打个招呼,认识一下吧!记住,一定要把角的名称说的准确呀!完成教材第73页的第1题。

2.画教材第2题,4个图形。同学们,先用三角板比较并认识一下图中各角,再请你们标出这图形上的各个角,注意直角用符号“┐”表示。然后和同桌说一说,你都找到了什么角,有多少个?(1)学生独立完成后同桌交流。(2)学生汇报,教师课件演示答案。完成教材第73页的第2题。

3.教材第73页的第3题。

图中所示的是时钟上的时间分别是三点和九点,这时两个时钟的时针和分针之间所成的角都为90度。满足题目条件的还有很多种情况,例如不成90度,一点和十一点,两点和十点,四点和八点,七点和五点等。

4.展示教材第73页的第4题。(1)自己思考。(2)全班交流,在书上动手画,教师巡视。

5.展示教材第73页的第5题(1)自己思考。(2)全班交流,在书上动手画,教师巡视。

6. 展示教材第74页的第6题。(1)动手画画,找找。(2)同桌之间互相交流检查。

7. 展示教材第74页的第7、题。进一步巩固长方形与正方形的特征。引导学生看图,弄清题意,然后说说自己的答案,并说说是根据什么知识得到的。

8.课件出示第8题。让学生动手操作,学生用硬纸板制作正方形和三角形,并按照教材中的图示拼一拼。

9.展示教材第73页的第9题。先小组交流,再在自己的书上画出喜

欢的图案来,教师点评。

三、课堂小结

今天我们再次学习了图形,我们复习了角、长方形、正方形和平行四边形。并会画角、长方形、正方形与平行四边形,还能设计出自己喜欢的图案。

四、布置作业:

板书设计:

练习五

辨别直角、锐角和钝角

认识长方形、正方形与平行四边形

设计精美图案

关于本教案的常见问题

Q：练习五多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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