练习四名师教学实录

教学内容:北师大版二年级数学下册P59~61 练习四

教学目的:1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

2.进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

3.培养学生认真仔细的良好习惯。

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学准备:挂图、ppt、口算卡片。

教学时间:一课时

教学过程二次设计道具。

1、完成教材第59页的第3题。教师出示口算卡片,学生口算,并说说你是怎样想的。50-16=34 380-250=130 1000-800=200

63+52=115 460+70=530 700-190=510

2、生完成教材第59页的第1题。(1名学生板演其他学生书上完成。)集体订正。862+56=918 534+229=763 625-131=494 3、生完成教材第59页的第4题。让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算,培养学生养成良好的学习习惯。集体订正。

78+280=358 718-542=176 418-159=259

4、幻灯出示第二题主题图,先让学生说说图意,提出问题,再在练习本上完成。展示交流。

5、学生完成教材第51页的第5题。

教师启发学生先说一说自己是怎样想的?①怎样找到最大数与最小数?500-222=278 278+628=906 275+225=550 906-345=561 ②怎样确定哪两个数的和最大,哪两个数的和最小,哪两个数的差最小。③引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。

6、学生完成教材第59页的第6题。让学生看图说出图意。①用什么方法进行估算?把186看成200,400-200=200 够。

②独立完成第2个问题。400-186=214(厘米)

培养学生解决问题的能力。

7、学生练习本上独立完成,展示交流。

电子辞典:398 - 350 = 48(元)

复读机:235 - 198=37 (元)

照相机:1000-960=40 (元)

答:电子辞典便宜了48元,复读机便宜了37元,照相机便宜了40元。

8、学生练习本上独立完成,展示交流。

问题(1): 109-25=84(箱)

答:三月份要进84箱。

(2):109+84=193(箱)

答:两个月一共进193箱。

9、学生练习本上独立完成,展示交流。

问题1.星期五售出的票最多480张,星期一售出的票最少156张;

480-156=324(张)相差324张。

问题2. 480+465=945(张)星期五和星期日售出的票数和最大。

156+162=318(张)星期一和星期三售出的票数和最小。

星期六402张和星期二395张相差7张,星期三162张和星期一156张相差6张,售出的票数最接近。

200-32=168 10、图1. 填168 ~ 268 之间的数。

300--32=268

图2. 520-73=417 560-73=497 之间的数.

答案不唯一。

11、第一道门密码:9

第二道门密码:495

7、学生完成教材第51页的第7题。

2、学生完成教材第51页的第8题。让学生独立解答并比较出得数的大小后,再交流各自的解答过程。

3、学生完成教材第51页的第9题让学生看图说出图意,在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。

4、学生完成教材第51页的第10题学生独立思考,小组讨论,指名反馈。

5、学生完成教材第51页的第11题学生独立思考,小组讨论,指名反馈。