十几减8主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《十几减8》教学设计三营二小马维真教学内容:教材P13页例2及做一做练习题教学目标:1、使学生理解十几减8的算理,能够正确的进行十几减8的口算。2、让学生在自主探讨,小组合作探究十几减8的算理的过程中使学生体验计算方法的多样性,引导学生比较和优化方法。3、在培养学生观察问题、解决问题的时候学习数学,

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减8

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2018-04-24 00:01:00

来源学校

学校：固原市原州区三营镇第二小学

十几减8主要内容及教案内容

未知

2018-04-24 00:01:00

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关键词：十几减8主要内容及教案内容

正文

《十几减8》教学设计

三营二小马维真

教学内容:教材P13页例2及做一做练习题

教学目标:

1、使学生理解十几减8的算理,能够正确的进行十几减8的口算。

2、让学生在自主探讨,小组合作探究十几减8的算理的过程中使学生体验计算方法的多样性,引导学生比较和优化方法。

3、在培养学生观察问题、解决问题的时候学习数学,让学生感悟生活中处处有数学。

教学重点:理解“十几减8”的算理,能正确计算“十几减8”。

教学难点:进一步理解减法的意义,初步获得对减法意义的新体验。

教学方法:情景演示法、引导法、讲授法、学具操作法、小组合作探究法。

教学准备:课件、学具盒。

教学过程:

一、游戏引入,唤醒旧知。

同学们,你们想去动物园看熊猫吗?(想)。好!可是我们必须闯过两关游戏,老师才能带大家去,你们有信心吗?(有)

(一)击鼓传花

(二)动手试一试,对十几减9的计算进行练习。

小朋友们表现得真棒,老师非常高兴,所以现在我们就来到了动物园!

二、学习新知,自主探究。

同学们看,熊猫宝宝在干什么呀?(卖风车)。熊猫宝宝说,如果今天小朋友们能够大胆积极地回答老师的问题,她就把风车奖励给你们,好不好?(好) (一)收集信息,回答问题

问题:1. 在图中你都知道了什么?能到前面边指边说吗?

2. 要求的问题是什么?

3. 你能完整地说说这幅图的意思吗?

4. 要求“还剩几个”你能解答吗?12-8=4

5. 这个4是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友

说一说,也可以用学具摆一摆。

(二)自主探究,解决问题

用学具摆一摆。

出示破十法、连减法和想加算减的过程。

今天同学们表现得都很棒,熊猫宝宝非常满意。她除了把风车送给你们之外,还邀请大家去她的菜园采摘新鲜的蔬菜和可口的玉米,你们愿意吗?(愿意)

三、运用新知、自主练习。

1. 圈一圈,算一算。

2. 算一算。

问题:(1)边算边思考,你有什么发现?

(2)你能照样子再出三组题吗?说给同桌听一听。

3. 看谁算得快。

问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?

(十几减8等于十几的个位数加上2)

四、小结:

你们今天跟熊猫妈妈一起玩得开心吗?(开心)那你学到了什么呢?和大家分享一下吧!

五、布置作业。

下面是熊猫妈妈留给你们的家庭作业,我们是不是要好好地完成呀?

完成课本第15页练习五的第2题。

板书设计:

十几减8

12-8=4 11-8=3 想:8+(4)=12 想:10-8=2 12-8=4 12-8=(4) 2+2=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9

关于本教案的常见问题

Q：十几减8主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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