整十数加一位数、相应的减法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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整十数加一位数和相应的减法。1.比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2.使学生应用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法,并能够正确熟练地进行计算。学会能够用各种不同的方法进行口算。例10的课件、游戏题的投影片一、复习(口答下面各题)1.

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所属课文：整十数加一位数、相应的减法

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2018-05-10 11:55:00

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学校：同心县王团镇虎家湾子完全小学

整十数加一位数、相应的减法教学设计内容推荐

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2018-05-10 11:55:00

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关键词：整十数加一位数、…教学设计内容推荐

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整十数加一位数和相应的减法。

1.比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2.使学生应用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。

熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法,并能够正确熟练地进行计算。

学会能够用各种不同的方法进行口算。

例10的课件、游戏题的投影片

一、复习(口答下面各题)

1.36里面有()个十和()个一。

2.5个十和7个一是()。

3.65里由()个十和()个一组成的。

4.2个十和5个一合起来是()。

二、新授

1.教学例8。引导同学们看图片,并讲一讲。

(1)老师拿了30本练习本,小红又拿来了2本练习本,她们一共拿了多少本练习本?怎样列算式?学生回答后,教师板书:30+2=32。

让两个同学分别到台上画30和2再合起来。

追问题:30+2表示几个十与几个一,合起来是多少?引导学生说出:3个十和2个一合起来是32。(2)一共有32本练习本,老师拿走了2本,还剩多少本?

提问:还剩多少本?怎样列式?

学生回答后,教师板书:32-2=30

(3)2个一加3个十共是多少?怎样列算式?

学生回答,教师根据学生回答板书:2+30=32

(4)练习:“做一做”。

第1题第1小题

先让学生摆小棒,再对着摆的小棒写算式。

学生写完后,指定一个学生到黑板前演示列式计算,并集体订正。

2.第2题:

小组完成:4人,一人扮熊妈妈,三人扮小熊。

适合我们低年级的小朋友的年龄特点,看看谁的头脑最灵活。

三、巩固练习

1.口算下面各题。

(1)50+630+760+920+8

6+50 7+30 9+60 8+20

(2)90+8 20+3 50+9 70+6

98-8 23-3 59-9 76-6

说明:卡片正面写50+6,背面写6+50,口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数,再让另一名学生说出背面的题目并口算得数,如果学生有困难,再翻到背面让学生看一看口算。

2.做游戏:谁最先回家。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数、相应的减法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数、相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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