②天鹅、大虾和梭鱼优质课教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《②天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

②天鹅、大虾和梭鱼优质课教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：②天鹅、大虾和梭鱼优质课教学设计

正文

18. 天鹅、大虾和梭鱼

教学目标:

1.朗读并背诵诗歌,思考大家都在拼命拉,车却一动也动不了的原因。结合诗歌的内容,明白合作的重要性。

2.体会诗中描写动作时用词的准确和生动,了解这首寓言诗寓言幽默的特点。

教学过程:

一、课题导入

1.板书课题,齐读课题,并说一说课题中出现了哪些主人公?

2.生字教学:虾,课件出示虾的占格请学生观察,结构、偏旁、组词,书写生字。

3.由“虾”想到了哪些带有“虫”字旁的形声字,请学生结合图片认读生字。

二、品读课文,感悟寓意

1.指导学生听课文录音,说一说诗歌共有几小节?

2.根据课文内容,指出最后的结果怎样?“分毫未动”,结合课文句意理解其意思。

3.结合课文内容,提出自学提示:

你觉得诗中讲的事情有趣吗?

请在文中找出它们是怎样拉车的?(用课文中一组词语概括。)

4.请同学独立思考后,和老师一同过来探讨答案。“拼

命”,结合句意理解“拼命”的意思,并根据课文内容指导朗读出“拼命”—它们都给自己上了套,拼命地拉呀,拉呀,大车却一步也动不了。

5.出示自学提示2:大家都在拼命拉,:为什么车却一步也动不了?

学生讨论后,老师出示图示,请学生标一标其方向,并朗读改小节“车子虽说不算重,可天鹅伸着脖子要往云里钻,大虾弓着腰使劲往后靠,梭鱼一心想往水里跳。”

6.根据课文内容,学习生字“弓”指出其结构、组词、指导书写。

7.课件出示对比阅读,体会“伸、跳、钻、弓”的形象具体。

白板课件依次出示带有“伸、弓、钻”的三组图片,请学生看图说话,体会其动词使用的好处。

8.白板课件出示问题:它们都在拼命,为什么“大车至今还在原处,未动分毫”?(请用原文中的话来说一说)适时引入课文中的话来体会“合作”的重要性!

三、拓展说话

“团结力量大”,请学生说一说你身边的“合作”?

鼓励学生积极思考,大胆发言。

四、故事续编

后来发生了什么事呢?你能给天鹅、大虾和梭鱼续写故事吗?

《天鹅、大虾和梭鱼》教学反思

本课是一个世界著名的古老寓言故事,伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力,也算同心(都想把车拉动),但是因为不合作,彼此不配合,所以大车“至今还在原处”。

在教学时,一开始我让同学们积极、踊跃地发言,再让学生根据课文即兴表演,深入理解“弓、跳、伸、钻”等词语的形象和生动,把学生们的积极性贯穿于整个课堂中。结尾,为了让学生明白“如果不合作就办不成事”的道理。我组织学生进行了说话练习,请学生结合自己的生活和学习实际,谈一谈“合作”的实例,让他们在叙述自己的故事时有反思精神,同时结合课文内容来体会“合作”的重要性。

在随文识字方面,我更应该挖掘其重点内容,可以适时让学生来讲解生字,并点评书写,将会对他们是很好的激励!

这节课上下来孩子们意犹未尽,毕竟每个孩子都喜欢做游戏,于是我便利用游戏让他们从中去感悟知识,这样使课堂更加有活力。学生学习主动,思维活跃,参与热情特别高,真是其乐融融。

资料摘要

②天鹅、大虾和梭鱼优质课教学设计

②天鹅、大虾和梭鱼优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14453

配套课件

②天鹅、大虾和梭鱼课件国家一等奖课堂实录

②天鹅、大虾和梭鱼PPT课件和教案1

②天鹅、大虾和梭鱼PPT课件和优秀教学设计

②天鹅、大虾和梭鱼课件一等奖

②天鹅、大虾和梭鱼PPT及配套教案和课堂实录

②天鹅、大虾和梭鱼PPT课件和教学实录及点评

相关文档

①上天的蚂蚁名师教学视频（文字实录）

②小狮子教学实录

①妈妈，不要送伞来第一课时评课稿

8 书的世界优秀教学设计

①比本领板书设计及设计说明

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：②天鹅、大虾和梭鱼优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？