7 海上日出优质课一等奖｜教案在线预览

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《海上日出》教学设计（第二课时）北冶镇柿树岭小学介亚征教学目标：1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。2、有感情地朗读课文。教学重点：体会作者观察和描写景物的方法。教学难点：读文字，想画面。教学过程：一、回忆上节课的学习内容：作者是怎样来描述

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

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2018-05-02 08:12:00

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学校：新安县北冶镇柿树岭小学

7 海上日出优质课一等奖

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关键词：7 海上日出优质课一等奖

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《海上日出》教学设计（第二课时）

北冶镇柿树岭小学

介亚征

教学目标：

1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。

2、有感情地朗读课文。

教学重点：体会作者观察和描写景物的方法。

教学难点：读文字，想画面。

教学过程：

一、回忆上节课的学习内容：

作者是怎样来描述海上日出的？写了几种情况下的日出？最后的感受是什么？

指名学生回答，师板书。

二、顺着探究点，深入品读课文。

1、晴天时：(第2、3自然段) 指名读第二自然段，学生回答：天空发生了什么变化？

随着学生的发言，师板书：

浅蓝

红霞

越来越亮

从“转眼间”一词你读出了什么？试读句子。最后一句作者为什么说”我知道太阳就要从天边升起来了”？一看到红霞就知道太阳要升起来了说明了什么？

如果你是作者太阳就要升起来了，体会作者此时什么心情?(急切、

盼望……)

练习把自己体会到的读出来。

接下来，作者又是怎样写出日出过程的?(课文第3自然段)

先出现了什么景象？学生的发言：

(开始)露处半边脸红得很没有亮光

作者从哪些方面来观察太阳的？随着太阳的升起太阳还有什么变化？

这段文字中，哪句写得最精彩?

——太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。

如何把太阳向上升的过程具体写出来呢?作者在细致观察的基础上，这样描述：

——太阳使劲向上升。

——太阳像负着什么重担似的，使劲向上升。

——太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使劲向上升。

——太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。

比较着读一读，谈出自己的感受。

想像着太阳升起来时吃力的样子，你就一定能读好，试一试!

小结，整体导读：

这段话按事物发展变化顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，读中再次想像这幅动态生成的画面。

2、有云时(第4、5自然段)

(1)读“阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。”

追问：为什么分辨不出水和天?

(2)读“然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把片片云染成了紫色或者红色。”

引导学生体会：“镶、透、染”等词好在哪里?

想像画面，体会感情，我们再来读一读这两段话?大家评评谁读得好? 三、小结写作方法：

多观察

描写事物：

拟人

夸张

比喻

反问

按事物发展变化的顺序写

把变化的过程分几部分写

抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写

四、作业

你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗?可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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