资料摘要
6和7的组成素质教学目标：〖知识教学点〗让学生在涂色、摆学具的过程中，去感受6和7的成；〖能力教学点〗引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成；〖德育教学点〗增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。教学重点、难点：1.让学生动手实践操作，探究新知；2.注意培养学生的推理能力。课前准备：
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6和7的组成优秀教案板书设计
未知
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关键词：6和7的组成优秀教案板书设计
正文
6和7的组成
素质教学目标：
〖知识教学点〗
让学生在涂色、摆学具的过程中，去感受6和7的成；
〖能力教学点〗
引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成；
〖德育教学点〗
增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。
教学重点、难点：1.让学生动手实践操作，探究新知；
2.
注意培养学生的推理能力。
课前准备：小正方体学具
一、复习旧知
导入说明：1.通过一个小魔术吸引学生的注意力，然后大屏幕出示金鱼，通过数鱼缸中金鱼的数量和比多少来复习旧知。
2.通过第二幅金鱼图，复习6和7（数量的多少），7条与第7的区别。
二、实践操作，探究新知。
1.
学习6和7的书写方法及注意事项，通过视频播放，要求学生书写工整美观。
2.
学习6的组成
①引导学生观察书中的涂色图，让学生清楚地看出涂色的要求。
提问：每行有多少个小圆圈？第一行应该涂几个？6可以分成几和几？几和几组成6？
②引导学生依次涂好其它4行小圆圈，并相应填写出6可以分成几和几？
重点强调：6可以分成1和5 ，6可以分成2和4, 6可以分成3和3 ， 5和1、4和2、组成6让学生自己推出来。
③同桌的同学互相熟记6的组成。
3.
学习7的组成。
①请学生将7个小正方体分成两堆，把答案记录下来。
②教师板书，重点讲解：7可以分成1和6， 7可以分成2和5, 7可以分成3和4 ③提问：看到每一组，你还能想到什么？
4.熟记7的组成，同桌互相对口令。
三、强化练习
1.填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
板书设计：
6和7的组成
1 5 2 4 3 3 5
1 4 2
7
71
7
7
7
1 6
2 5 3 4 4 3 5 2 7
6 1
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。