十几加几和相应的减法第二课时教学实录

十（或十几）加几和相应的减法

（教学设计）

姜庄街小学赵彦芳

一、

复习

打开课件：大家看，这是谁？（生：小兔子）

师：小兔子要去草地上玩，可是被一条小河挡住了去路，你们愿意帮它吗？

课件：口算：2+5 1+9 5+3 7+4 8-4 …….. 2个十是（ ） 1个十和4个一是（ ）

15里有（ ）个十和（ ）个一。

（最后3句一起读一遍）

二、

新授

小白兔在同学们的帮助下，终于过了河来到草地上。小白兔正高兴的往前走。看，它遇到谁了？（小松鼠）

看着画面，谁会提问？

生：这一共是多少个松果呢？

师：是呀，这么多松果，一共有多少个呢？

大家心里默数。

我们用小棒代替松果，帮小松鼠算一算好吗？（生：好）

请大家拿出小棒。我也请一位同学来黑板上摆小棒。

准备：先摆出10跟小棒。 摆好了吗？（好了）

再摆出3根小棒。

和黑板上摆的一样的举手。（师：你们真棒，掌声送给自己）

师：想想刚才你们摆小棒的过程，谁会提一个数学问题？

生：一共摆了多少根小棒？

师：谁会列式？（生：10+3），谁再说说？师板10+3 得几呢？（生：13）

为什么10+3=13呢？（生：一个十和3个一合起来是13.）那么小松鼠的难题解决了吗？（解决了）

出示课件：小松鼠先采了10个，又采了3个，一共采了多少呢？

生接着回答：10+3=13个。

我们继续摆：

准备：先摆10根（生摆），再摆2根（生摆）

谁会提一个数学问题？谁会列式？（生：10+2=12）

师板书：10+2=12 为什么10+2=12 呢？谁来说说你的想法？（生：一个十和2个一合起来是12）

继续摆：先摆10根（生摆），再摆2根（生摆）谁来告诉大家一共摆了多少根呢、（15）算式怎么列？（生：10+5=15）师板书10+5=15 师说：10+3=13、10+2=12、10+5=15。那么大家发现了没有。10加几就等于十几。

好，下面请大家快速摆出13根小棒。（生摆）从13根小棒中去掉3根，

还剩几根呢？谁会列式？（生：13-3=10）

为什么？（生：13就是一个十和3个一，从一个十和3个一里去掉3个一，还剩一个十。所以13-3=10）

师手指黑板小棒图：如果从13根小棒里去掉10根，还剩几根呢？（生：13-10=3）

师小结：我们通过摆小棒，知道了（10+3=13、13-3=10、13-10=3）那么今天我们学习的就是十

加几和相应的减法，

板书课题：十 加几和相应的减法。

接着我们来看小棒图：（课件）

10+1=11 10+4=14 10+6=16 11-1=10 14-4=10 16-6=10 11-10=1 14-10=4 16-10=6

讲例5：

出示计数器，问：这是几？（生：11）

这11中的两个1表示的意义一样吗？

那如果11再加2呢，怎么拨？（生：个位拨2个珠子）为什么在个位拨？（因为个位表示几个一，2表示2个一，所以在个位拨2个珠子）

那11+2=？（生：13）谁再来说说为什么是13呢？

在这个加法算式里，各个部分都有自己的名称。

（师板书：加数、加数、和）

师：拿起计数器：大家看这是几？（生：13）

从13中去掉2，怎么拨？（生：在个位去掉2个珠子）

为什么？（因为个位3表示3个一，2表示2个一。

生：从3个一里去掉2个一，还剩1个一。一个十和一个一合起来是11） 板书：13-2=11 在这个减法算式里，各个部分都有自己的名称。（师板书：红笔写：被减数、减数、差。同时，手指板书学生读一遍）

小结：通过摆小棒和拨计数器我们学习了十加几和相应的减法以及十几加几和相应的减法。（补板书：（或十几））。

同学们表现的真好，让我们一起放松一下吧。（生：好）

律动：（全体起立）表演：小手拍拍。

坐下。

练习：

课件1：小兔子在草地上蹦蹦跳跳向前走。玩的可高兴了。

课件2：看，小兔子突然碰到谁了？（生：眼镜蛇）

师：眼镜蛇可坏了，可是小兔子一点也不害怕它，它可勇敢了，小兔子要智斗眼镜蛇。

课件：智斗眼镜蛇 口算

课件3：小兔子继续往前走，它又遇见谁了？（小蚂蚁）

心里默数这是几只小蚂蚁在背粮食？（生默数）点课件又来了几只？（默数）点课件。那一共有几只蚂蚁呢？

(生：12+3=15只) 课件4：小兔子来到动物王国门前，要想进去，必须拿到金钥匙打开大门才行。让我们和小兔子一起夺取金钥匙吧？！

课件5：夺取金钥匙，打开智慧锁

课件6：找朋友 小兔子走进动物王国，看见许多小动物们正在玩找朋友游戏，你能找到它们各自的好朋友吗？（生：能）

课件7：水果计算

课件8 品尝胜利果 小兔子一路走来，学到了不少知识，让我们和小兔子一起来品尝胜利果吧！

课件9 走哪条路最近 小兔子的愉快的旅行快要结束了，他准备要回家了，我们帮他选一条比较近的回家的路吧。

总结全课：今天这节课，我们学习了十加几和相应的减法以及十几加几和相应的减法。（手指黑板例题）大家学会了吗？

下课。